Кәсіптік білім берудегі ғылыми-зерттеу кезеңіне көшу

Кәсіби білім берудегі ҒЗТКЖ
Кәсіби білім берудегі ҒЗТКЖ

Ұлттық білім министрінің орынбасары Махмут Өзер газетке кәсіптік орта мектептерде құрылған ғылыми-зерттеу орталықтарының эпидемиядан кейінгі жоспарлары туралы айтты. Өзер: «Бізде шамамен 20 ғылыми-зерттеу орталығы болады. Әр орталық басқа салаға назар аударады ».


Ұлттық білім министрінің орынбасары Өзердің сұхбаты: «Біз қазір кәсіптік білім берудің ғылыми-зерттеу кезеңіне өтіп жатырмыз» Ұлттық білім министрінің орынбасары Өзер бұл кәсіптік білім беруде ковид-19 басталуының маңызды жетістіктерінің бірі болатындығын мәлімдеді. Таратуды ескере отырып, жаңаларын қосамыз. Бізде шамамен 20 ғылыми-зерттеу орталығы жұмыс істейді. Әр орталық басқа аймаққа назар аударады. Мысалы, бір орталық тек бағдарламалық жасақтамамен айналысады, ал екіншісі биомедициналық құрылғылардың технологияларына назар аударады. Оның негізгі бағыты өнімді әзірлеу, патент, пайдалы модель, дизайн және тауарлық белгілерді шығару, тіркеу және коммерцияландыру болады. Біз үнемі өнім түрлерін көбейтеміз. Енді біз осы аймақтық ғылыми-зерттеу орталықтарында мұғалімдерге арналған тренингтер өткізетін боламыз ». Кәсіптік білім беру бағдарламасы автоматика, бағдарламалық жасақтама, жасанды интеллект технологиялары мен сандық дағдылар процесі аяқталғаннан кейін тез арада жаңартылатындығын білдірген Өзер R&D орталықтарының жаңартуға айтарлықтай үлес қосатынын айтты.

Ковид-19 өршуіне қарсы күрес күндері Ұлттық білім министрлігі (ЭММ) үлкен шабуыл бастады. Мектептен бұрын қажет дезинфекциялық материалдардан, маскадан, бетті қорғайтын траншеядан бастап, бір рет қолданылатын халаттар мен комбинезондарға дейін көптеген өнімдер шығарылды. Осылайша, ЭБМ күрестің алғашқы күндерінде індеттің алдын алуға өте маңызды үлес қосты. Содан кейін ол маска машинасын, ауаны сүзу құрылғысын, респиратордан бейне ларингоскопты шығаруды жалғастырды. Күшті кәсіптік білімнің маңыздылығын көрсететін бұл процесте КОР министрінің орынбасары Махмут Өзер ковид-19 басталғаннан кейін кәсіптік білім беруді жоспарлау қандай болатынын түсіндірді.

'Бізге кері әсер етті'

Ковид-19 соғысқан күндері кәсіптік оқыту емтиханды сәтті тапсырды. Кәсіби білімнің болашағына не жоспарлайсыз, ол да керемет тәжірибеге ие?

Кәсіптік білім біздің елімізде еңбек нарығында жылдар бойына қажет кәсіби дағдылармен кадрлар даярлау арқылы өте маңызды үлес қосуда. Кәсіптік білім депрессиялық кезең болды, әсіресе коэффициентті қолданғаннан кейін. Бұл кезеңде кәсіптік білім академиялық жетістікке жеткен студенттерді таңдауды тоқтатты. Келесі жылдары барлық жоғары оқу орындарына орналастыру нүктелерін қолдану кезінде екінші соққы болды. Коэффициентті қолдану қайталана бастағаннан кейін, кәсіптік білім салыстырмалы түрде сәтсіз студенттер үшін тағы да міндетті нұсқаға айналды. Бұл процестер біздің кәсіптік лицейлердегі менеджерлер мен оқытушылардың көңіл-күйіне кері әсерін тигізді. Кәсіптік білім проблемалар, студенттердің сабаққа қатыспауы және тәртіп бұзушылықтарымен танымал болды. Нәтижесінде, түлектердің еңбек нарығының талаптарын қанағаттандыра алмауы кәсіптік білімге деген теріс көзқарасты күшейтті. Сондықтан кәсіптік білім беруде өзіне деген сенімділіктің айтарлықтай жоғалуы болды.

«Өз-өзіне сенімділік»

Бұл процесте өзіне деген сенімділік қалпына келе ме?

Дәл. Бұл процестің маңызды үлесі кәсіби білім берудің ескі беделді күндерінде өзіне деген сенімділікті қалпына келтіру болды. Ол проблемалары шешілген кезде, не істеуге болатынын, мүмкіндіктер мен уәждеме бере алатындығын көрсетті. Бұл процесте ол кәсіптік білім беру проблемаларымен емес, өндірістік және өндірістік қуаттылығымен күн тәртібіне шықты. Ұлттық және халықаралық бұқаралық ақпарат құралдары сәттілікке қол жеткізген сайын, өзіне деген сенім арта түсті. Олар не істей алатынына, өндіретініне және шығаратынына сену құнды болғандықтан, сәттілік онымен бірге келді.

'Әр орталық бір салаға назар аударады'

Ковид-19 құлағаннан кейінгі күндері ҒЗТКЖ тұрақты бола ма?

Кәсіптік білім беруде біз ҒЗТКЖ кезеңінен өтудеміз. Бұл «Ковид-19» кәсіптік білім берудің ең маңызды жетістіктерінің бірі болады. Осы процессте біз аймақтық таралуды ескере отырып, өзіміз құрған ҒЗТКЖ орталықтарын толықтырамыз. Бұл зерттеулер аяқталуға жақын. Бізде шамамен 20 ғылыми-зерттеу орталығы жұмыс істейді. Әр орталық басқа аймаққа назар аударады. Мысалы, бір орталық тек бағдарламалық жасақтамамен айналысады, ал екіншісі биомедициналық құрылғылардың технологияларына назар аударады. Орталықтар бір-бірімен үнемі байланыста болады және бір-біріне қолдау көрсетеді. Бұл орталықтар сонымен қатар шеберлік орталықтары болады. Оның негізгі бағыты өнімді әзірлеу, патент, пайдалы модель, дизайн және тауарлық белгілерді шығару, тіркеу және коммерцияландыру болады. Біз үнемі өнім түрлерін көбейтеміз. Енді біз осы аймақтық ғылыми-зерттеу орталықтарында мұғалімдерге арналған тренингтер өткізетін боламыз. Бұл орталықтар кәсіптік білім беру бағдарламаларын жаңартуға айтарлықтай үлес қосады.

Олардың сенімі артты

Соңғы екі жылдағы ЭБМ-нің кәсіптік білім беруге салған инвестициялары өз жемісін берді деп айта аламыз ба?

Иә. Министрлік ретінде біз кәсіптік білім беруге көп көңіл бөлдік. Біз өте маңызды жобаларды бірінен соң бірі іске асырдық. Ең бастысы, біз білім берудің барлық салаларындағы мықты өкілдерімен алғаш рет қарқынды және жан-жақты ынтымақтастық жасадық. Сондықтан салалардың кәсіптік білімге деген сенімі біртіндеп арта түсті. Бұл қадамдардың барлығы осы процесте жедел, ұжымдық және динамикалық жауап алуға мүмкіндік берді.

Бұдан былай қалай жоспарлайсыз?

Біз кәсіптік білім берудегі оқу-өндірістік-еңбек циклын күшейтуді жалғастырамыз. Біз оқытуды еңбек нарығымен неғұрлым тығыз ынтымақтастықта үнемі жаңартып отырамыз. Біз кәсіби орта мектептерімізді өндіріс орталықтарына айналдырамыз. Біз өнімдер мен қызметтердің, әсіресе айналым қаражаттарының көлемін үнемі арттырып отырамыз. Мәселен, 2019 жылы біз осы көлемдегі өндірістен алынған кірісті 40 пайызға көбейтіп, 400 миллион лираға дейін жеткіздік. 2021 жылы біздің мақсатымыз - 1 млрд. Лира. Ең маңызды мәселе - еңбек нарығында түлектердің жұмысқа орналасу мүмкіндіктері мен еңбек жағдайларын жақсарту. Біз жұмыспен қамту басымдықты секторлармен орнатқан ынтымақтастық - бұл алғашқы қадамдарымыз болды. Бұл қадамдар күшейе түседі.

«Біздің барлық өнімдеріміз шығарылды»

Сіз кәсіби орта мектептерде ғылыми-зерттеу орталықтарын құрдыңыз. Мақсат не болды?

Ковид-19 соғысқан күндері кәсіптік оқытудың үлесі екі есе болды. Бірінші кезең жаппай өндіріс пен қажетті маска, дезинфекциялық құрал, бетті қорғауға арналған траншея, бір рет пайдаланылатын алжапқыш пен шұлықтарды жеткізуді көздеді. Бұл кезең өте сәтті өтті және осы тұрғыдағы өндірістер әлі де жалғасуда. Екінші кезең ковид-19-мен күресу үшін қажет респираторлар мен маскалар сияқты құрылғыларды жобалау мен өндіруге бағытталған. Екінші сатыда сәтті болу үшін біз күшті инфрақұрылымы бар Анадолы техникалық және техникалық лицейлерінде ғылыми-зерттеу орталықтарын құрдық. Біз осы өнімдерді жобалау және өндіру үшін ғылыми-зерттеу орталықтарының инфрақұрылымын нығайттық. Біздің Стамбул, Бурса, Текирдаг, Анкара, Измир, Кония, Мерсин, Мугла және Хатай сияқты провинцияларымызда құрылған бұл орталықтарда өте қарқынды зерттеулер жүргізілді. Бұл орталықтарда біз өзімізге бағытталған барлық өнімдерді шығара алдық. Бұл тұрғыда хирургиялық маска, респиратор, N95 стандартты маска, видео ларингоскоп құрылғысы, реанимациялық төсек, ауаны сүзу құрылғысы, сынама қондырғысы сияқты көптеген өнімдер жасалып шығарылды.

ITU-ASELSAN-мен ынтымақтастық

Оқу жоспарының жаңартылуын ескере отырып, сіз Ковид-19 басталғаннан кейін еңбек нарығы да дамитынын ескере отырып, жаңа жаңартулар жасайсыз ба?

Әрине. Осы процестен кейін және цифрлық дағдылар бойынша оқу бағдарламаларының тез жаңартылуы болады. Біз кәсіптік-техникалық білім беру ұйымдарын тек біліктілік білімі бар мекемелер ретінде қарастырмаймыз. Біз барлық студенттердің өзгеретін технологиялық және әлеуметтік жағдайларға бейімделуі үшін негізгі дағдыларды меңгергенін қалаймыз. Уақыт өте келе біз кәсіптік және жалпы білім беру арасындағы айырмашылықты азайтуды қалаймыз. Сондықтан біз ITU және ASELSAN сияқты техникалық және академиялық жағынан мықты ұйымдармен ынтымақтасамыз. Еңбек нарығындағы өрістің технологиялық деңгейіне сәйкес қажетті дағдылар біз үйрететін барлық мамандықтар бойынша оқу жоспарына қосылады. Алайда біз бұған қанағаттанбаймыз, бірақ біз өз түлектеріміздің жалпы дағдыларын нығайтуға жұмыс істейміз.



Бірінші болып пікір айтыңыз

Пікірлер