Ұлттық білім министрінің орынбасары Махмут Өзер бір газетке эпидемиядан кейінгі кезеңде кәсіптік лицейлерде құрылған ғылыми-зерттеу орталықтары туралы жоспарлары туралы айтты. Өзер: «Бізде шамамен 20 ғылыми-зерттеу орталығы болады. Әр орталық әртүрлі салаға ден қояды», - деді ол.
Ұлттық білім министрінің орынбасары Өзердің сұхбаты келесідей: «Біз қазір кәсіптік білім беруде ҒЗТКЖ кезеңіне көшеміз», - деді Ұлттық білім вице-министрі Өзер мұның Ковид-19 індетінің ең маңызды жетістіктерінің бірі болатынын айтты. кәсіптік білім беру саласында «Бізде осы үдерісте құрылған аймақтық ҒЗТКЖ орталықтары бар. Біз бөлуді ескере отырып, жаңаларын қосамыз. Бізде шамамен 20 ҒЗТКЖ орталығы болады. Әр орталық әртүрлі салаға бағытталған. Мысалы, бір орталық тек бағдарламалық қамтамасыз етумен айналысса, екіншісі биомедициналық құрылғылар технологияларына назар аударады. Оның негізгі бағыты өнімді әзірлеу, патенттер, пайдалы модельдер, дизайндар мен брендтерді шығару, тіркеу және коммерцияландыру болады. Біз өнім түрлерін үнемі арттыратын боламыз. Енді біз осы аймақтық ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық орталықтарында мұғалімдерді оқытуды жүргізетін боламыз». Процесстен кейін кәсіптік білім беру бағдарламасының автоматтандыру, бағдарламалық жасақтама, жасанды интеллект технологиялары және цифрлық дағдылар үшін жылдам жаңартылатынын айтқан Өзер AR&D орталықтарының жаңартуға маңызды үлес қосатынын атап өтті.
Ұлттық білім министрлігі (MEB) ковид-19 індетімен күресу күндері үлкен шабуыл жасады. Мектептерге қажетті дезинфекциялық материалдардан маскаларға, бет қалқандарынан бір рет қолданылатын алжапқыштар мен комбинезондарға дейін көптеген өнімдер тез шығарылды. Осылайша, Ұлттық білім министрлігі күрестің алғашқы күндерінде індеттің алдын алуға өте маңызды үлес қосты. Содан кейін ол тыныс алу аппараттарынан маска аппаратын, ауа сүзу құрылғысын, бейнеларингоскоп құрылғысын шығаруды жалғастырды. Күшті кәсіптік білімнің маңыздылығын көрсететін бұл үдерісте Ұлттық білім министрлігінің вице-министрі Махмут Өзер COVID-19 індетінен кейін кәсіптік білім беруді жоспарлаудың қандай болатынын түсіндірді.
«Бізге теріс әсер етті»
Ковид-19-мен күресу күндері кәсіптік оқыту сәтті сынақтан өтті. Адам сенгісіз тәжірибе жинақтаған кәсіптік-техникалық білім беру саласының алдағы жоспарлары қандай?
Кәсіптік білім беру саласы жылдар бойына еңбек нарығына қажетті кәсіби дағдыларға ие адам ресурстарын өсіру арқылы елімізге елеулі үлес қосып келеді. Әсіресе, коэффицентті қолданғаннан кейін кәсіптік білім беруде күйзеліске толы кезең өтті. Бұл кезеңде кәсіптік білім беру оқуда табысты студенттердің таңдауы болудан қалды. Келесі жылдары емтихан ұпайлары бар барлық орта мектептерге орналастыруды қолдануда екінші сілкініс болды. Коэффицентті қолданғаннан кейін тәжірибелер қайталана бастады, ал кәсіптік білім салыстырмалы түрде үлгермеген студенттер үшін міндетті нұсқаға айналды. Бұл үдерістер біздің кәсіптік лицейлердегі әкімшілер мен мұғалімдердің рухани күйіне кері әсерін тигізді. Кәсіптік білім беру проблемалармен, студенттердің сабаққа келмеуімен және тәртіптік құқық бұзушылықтармен байланысты бола бастады. Нәтижесінде түлектердің еңбек нарығының талаптарын қанағаттандыра алмауы кәсіптік білімге деген теріс көзқарасты күшейтті. Сондықтан кәсіптік білімі барлар арасында өзіне деген сенімділік айтарлықтай жоғалды.
«Сенім жеңді»
Бұл процесте өзіне деген сенімділік қалпына келтірілді ме?
Сөзсіз. Бұл процестің ең маңызды үлесі кәсіптік білім берудің бұрынғы беделді күндерінде өзіне деген сенімін қалпына келтіру болды. Мәселелері шешілсе, мүмкіндік берілсе, ынта-жігері жігерленсе не істей алатынын көрсетті. Бұл үдерісте ол кәсіптік білім беру мәселелерімен емес, оның не өндіргенімен, өндірістік қуатымен алға шықты. Оның жетістіктері ұлттық және халықаралық бұқаралық ақпарат құралдарында көбірек жариялана бастаған сайын, оның өзіне деген сенімі арта түсті. Олардың не істей алатынына, не өндіретініне және не өндіретініне деген сенім құнды болғандықтан, табыс онымен бірге келді.
«Әр орталық бір салаға шоғырланады»
ҒЗТКЖ орталықтары Ковид-19 эпидемиясынан кейінгі күндерде тұрақты бола ма?
Біз қазір кәсіптік білім беруде ҒЗТКЖ кезеңіндеміз. Бұл Ковид-19 індетінің кәсіптік оқытудағы ең маңызды жетістіктерінің бірі болады. Бұл үдерісте біз аймақтық бөлуді ескере отырып, біз құрған ҒЗТКЖ орталықтарына жаңаларын қосамыз. Бұл жұмыстар аяқталуға жақын. Бізде шамамен 20 ҒЗТКЖ орталығы болады. Әр орталық әртүрлі салаға бағытталған. Мысалы, бір орталық тек бағдарламалық қамтамасыз етумен айналысса, екіншісі биомедициналық құрылғылар технологияларына назар аударады. Орталықтар бір-бірімен тұрақты байланыста болып, бір-біріне қолдау көрсететін болады. Бұл орталықтар да шеберлік орталықтары болады. Оның негізгі бағыты өнімді әзірлеу, патенттер, пайдалы модельдер, дизайндар мен брендтерді шығару, тіркеу және коммерцияландыру болады. Біз өнім түрлерін үнемі арттыратын боламыз. Енді осы аймақтық ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық орталықтарда мұғалімдерді оқытуды жүргізетін боламыз. Бұл орталықтар кәсіптік білім берудің оқу бағдарламасын жаңартуға да маңызды үлес қосады.
Олардың сенімі артты
Соңғы екі жылда Ұлттық білім министрлігі кәсіптік-техникалық білім беруге жұмсаған инвестиция өз жемісін берді деп айта аламыз ба?
Иә. Расында, біз министрлік ретінде кәсіптік оқытуға көп көңіл бөлдік. Біз өте маңызды жобаларды бірінен соң бірі жүзеге асырдық. Ең бастысы, біз алғаш рет оқыту жүргізілетін барлық салалардағы секторлардың күшті өкілдерімен қарқынды және жан-жақты ынтымақтастық жүргіздік. Сондықтан салалардың кәсіптік оқытуға деген сенімі де артты. Барлық осы қадамдар осы процесте жылдам, ұжымдық және динамикалық жауап беруге мүмкіндік берді.
Болашақты қалай жоспарлайсыз?
Біз кәсіптік-техникалық білім беруде білім беру-өндіріс-жұмыспен қамту циклін күшейтуді жалғастырамыз. Біз еңбек нарығымен тығыз ынтымақтастықта оқытуды үнемі жаңартып отырамыз. Біз кәсіптік орта мектептерімізді өндіріс ошақтарына айналдырамыз. Атап айтқанда, біз айналым қаражаты аясында өнім мен қызмет көрсету өндірісін үздіксіз арттырамыз. Мысалы, 2019 жылы біз осы тұрғыда өндірілген өндірістен түскен кірісті шамамен 40 пайызға арттырып, 400 миллион лираға жеткіздік. 2021 жылғы мақсатымыз - 1 миллиард лира өндіру. Ең маңызды мәселе – еңбек нарығында түлектердің жұмысқа орналасу әлеуетін және жұмысқа орналасу жағдайын жақсарту. Жұмыспен қамтуға басымдық беретін секторлармен орнатқан ынтымақтастық біздің осы бағыттағы алғашқы қадамдарымыз болды. Бұл қадамдар одан әрі нығая бермек.
«Біз назар аударатын барлық өнімдер өндіріледі»
Кәсіптік орта оқу орындарында ҒЗТКЖ орталықтарын құрдыңыз. Мақсаты не болды?
Ковид-19-мен күресу күндері кәсіптік оқытудың үлесі екі кезеңді болды. Бірінші кезеңде қажетті маскалар, дезинфекциялық құралдар, бет қалқандар, бір рет қолданылатын алжапқыштар мен комбинезондар жаппай өндіріліп, қажетті орындарға жеткізілді. Бұл кезең өте сәтті өтті және осы тұрғыдағы қойылымдар әлі де жалғасуда. Екінші кезең Ковид-19-мен күресу үшін қажетті респираторлар мен маска машиналары сияқты құрылғыларды жобалау мен өндіруге бағытталған. Екінші кезеңде табысты болу үшін біз күшті инфрақұрылымы бар провинцияларда кәсіптік және техникалық Анадолы лицейлерінде ғылыми-зерттеу және даму орталықтарын құрдық. Біз осы өнімдерді жобалау және өндіру үшін ҒЗТКЖ орталықтарымыздың инфрақұрылымын нығайттық. Ыстамбұл, Бурса, Текирдаг, Анкара, Измир, Конья, Мерсин, Мугла және Хатай сияқты қалаларда құрған осы орталықтарда қарқынды зерттеулер жүргізілді. Біз осы орталықтарда өзіміз бағдарлаған барлық өнімдерді шығара алдық. Осы тұрғыда N95 стандартындағы хирургиялық маска машинасы, респиратор, маска машинасы, бейне ларингоскоп құрылғысы, реанимация төсегі, ауа сүзу құрылғысы, сынама алу қондырғысы сияқты көптеген өнімдер әзірленді және шығарылды.
ITU-ASELSAN-мен ынтымақтастық
Оқу жоспарын жаңарту деп айтқанда, Ковид-19 індетінен кейін еңбек нарығы да өзгеретінін ескере отырып, сіз жаңа жаңартулар жасайсыз ба?
Әрине. Осы процестен кейін цифрлық дағдыларға арналған оқу жоспарын жылдам жаңарту болады. Біз кәсіптік және техникалық білім беру мекемелерін тек қана біліктілік беретін оқу орындары деп ойламаймыз. Біз барлық студенттеріміздің өзгермелі технологиялық және әлеуметтік жағдайларға бейімделуі үшін негізгі дағдыларды меңгергенін қалаймыз. Уақыт өте келе біз кәсіптік және жалпы білім беру арасындағы айырмашылықты азайтқымыз келеді. Осы себепті біз ITU және ASELSAN сияқты техникалық және академиялық жағынан мықты мекемелермен ынтымақтастық жасаймыз. Еңбек нарығындағы саланың технологиялық деңгейіне сәйкес қажетті дағдылар біз оқытуды ұсынатын барлық кәсіптік салалардағы оқу жоспарына енгізіледі. Дегенмен, мұнымен қанағаттанбаймыз, түлектеріміздің жалпы біліктілігін шыңдауға күш саламыз.
Бірінші болып пікір айтыңыз