Пандемия процесінде уақытты жақсы бағалау керек

Пандемия процесінде уақытты дұрыс пайдалану керек.
Пандемия процесінде уақытты дұрыс пайдалану керек.

Пандемия кезеңінде қашықтықтан оқыту әдістері мен арналары көп дамыды. Студенттердің тікелей лекцияларға қатысуының маңыздылығына тоқталған сарапшылар пандемия кезеңі әсіресе уақыт тұрғысынан маңызды мүмкіндік беретінін атап өтті. Мамандар студенттердің осы кезеңді тиімді пайдаланып, өзін-өзі жетілдіруі қажеттігін баса айтады. Сарапшылар оқытуды басқарудың дербестендірілген жүйелері болашақта маңыздылыққа ие болатынын атап өтті.

Үскүдар университеті инженерлік және жаратылыстану ғылымдары факультеті Бағдарламалық жасақтама инженериясы кафедрасы доц. Dr. Түркер Текин Эргюзел пандемия кезінде университеттердегі қашықтықтан білім берудің дамуы мен жетістігін бағалады.

Оқу материалдарын қайта қарау қажет

доц. Dr. Түркер Текин Эргюзел: «Біздің елімізде және әлемдегі қашықтықтан білім беру жүйесінің болашақ бағытына қараған кезде, әсіресе оқыту әдісінің өзгеруіне байланысты оқу материалдары мен бағалау жүйесін қайта қарау қажет болады. Олар бір оқу бағдарламасына бағынған жағдайда, оқушының оқу әдісіне, жылдамдығына және шеберлігіне сәйкес оқыту әдісін қолданатын кері байланысқа негізделген, бейімді және интеллектуалды оқыту әдістері әзірленеді. Осыған байланысты біз әсіресе LMS бағдарламалық жасақтамасын жасаушылардың осы бағыттағы техникалық инфрақұрылымы мен білімін бағалайтынын көреміз».

Алдыңғы қатарға оқытуды басқарудың дербес жүйелері шығады

Жекелендірілген білім беруді басқару жүйелерінің болашақта маңыздылыққа ие болатынын айтқан доц. Dr. Түркер Текин Эргюзел: «Біраз уақыттан кейін қашықтықтан білім беру жүйелері интерактивті деп мәлімдегенімен, студенттердің оқу мотивациясын қамтамасыз ететін және олардың академиялық дамуына үлес қосатын әдіс жекелендірілген оқытуды басқару жүйелері және бұл жүйелер өздерінің деректерімен- Жақында интенсивті инфрақұрылымды оқытуды басқарудың ақылды жүйелері ретінде пайда болды, олар шығады », - деді ол.

Пандемия жағдайында байытылған байланыс арналары

Бұл үдерісте студенттердің сабаққа қатысуы маңызды екенін айтқан доц. Dr. Түркер Текин Эргүзел Үскүдар университеті ретінде студенттердің сабаққа қатысуын қамтамасыз ету үшін барлық сабақтардың оқуды басқару жүйесі (ÖYS-Perculus) арқылы тікелей жүргізілетінін айтты.

Жүйенің арқасында студенттердің қатысуы мен қанағаттануының жоғары деңгейде екенін атап өткен доц. Dr. Түркер Текин Ергүзел былай деді:

«Осылайша, студенттерге смарт тақтада сабақтарды түсіндіру арқылы да, виртуалды сыныптарда бір уақытта және интерактивті түрде өткізу арқылы да студенттердің қатысуы мен қанағаттануы жоғары деңгейде қамтамасыз етілді. Әрине, бетпе-бет оқытуды қашықтан оқытумен салыстырудың орнына, біздің оқытушыларымыз бен студенттеріміз студенттерге академиялық білім беру үшін барлық байланыс арналарының (мысалы, ÜÜTV, STIX, Zoom, Perculus) өту процесін пайдалана алады. Қазіргі пандемия жағдайында олар алатын академиялық мәдениетті, жинақтауды және әлеуметтендіруді алу қажет.Бұл оны тиімдірек және басқаруға болатынын атап өткен жөн.

Қашықтықтан оқытуға бейімделдік

Студенттердің қашықтықтан білім беруге бейімделуі күткеннен де жоғары екенін айтқан доц. Dr. Түркер Текин Эргюзел мұны студенттердің емтихан көрсеткіштерінен және семестр соңында жүргізілген студенттердің қанағаттану сауалнамаларынан көретіндерін айтты және «Әрине, студенттеріміз дұрыс сезінетін ең маңызды мәселе салыстырмалы түрде төмендеу. лекторлармен қарым-қатынаста және олардың достарымен әлеуметтенуде. Індет ағымы қалыпқа келе жатқанда, біз мұны уақыт өте келе еңсереміз деп ойлаймын. Дегенмен, қашықтан білім беру үдерістерінде физикалық жүйелерді қолдану және қолдану бойынша оқытушыларымыз бен студенттеріміздің техникалық бейімделу дағдылары өте қанағаттанарлық деп айта аламыз.

Дәрісте көрнекі мәнге ие болды

доц. Dr. Түркер Текин Эргюзел өткен семестрлермен салыстырғанда студенттерді сабаққа тарту әдістері ерекшеленіп, сабақ барысында дененің қатысуы, сабаққа қатысуы және көздің байланысы төмендегенін атап өтті. Ергүзел: «Мен курс материалдарында студенттеріміздің назарын аударатын көрнекі ынталандыруларды көбейтуді және тікелей сабақ кезінде көбірек өзара әрекеттесу арқылы мазмұнды бөлісуді өзгертетін мазмұнды жеткізу әдістеріміз ретінде санаймын» деді.

Байланыс арналары көбейді

Жалпы, доц. Dr. Түркер Текин Эргюзел бұл анықтаулардың тек өздеріне ғана емес, сонымен қатар студенттердің пікірлерінде баса назар аударатын тұстары екеніне тоқталды. доц. Dr. Түркер Текин Ергүзел былай деді:

«Дегенмен, жақсартуға болатын кейбір салалар да біздің назарымызды аударады. Уақыт өте келе студенттеріміздің серверлері және біз қызмет алатын қолданбаларды әзірлеушілер сұраныс пен трафиктің жоғарылауы кезінде техникалық ақауларды тудыратыны байқалды. Бұл проблеманы жеңу үшін, әсіресе емтихан кезеңдерінде, біздің студенттерге қосымша емтихандарды қолдану арқылы бұл мәселе еңсерілді. Жүйенің салауатты дизайны, қашықтан білім берудің жеке иерархиялық құрылымын құру және барлық ақпаратты көптеген түрлі арналар арқылы студенттерімізге уақтылы жеткізу процесті басқаруға мүмкіндік берді және студенттерімізге процесте сындарлы және белсенді рөл атқаруға мүмкіндік берді. .”

 Қашықтықтан білім беруде табысқа жету үшін кеңестер

Барлық сабақтардың Үскүдар университетінде тікелей жүргізілетінін айтқан доц. Dr. Түркер Текин Эргюзел сабаққа қатысу курс оқытушысымен сөйлесу және түсінбеген сұрақтарға жауап беру тұрғысынан өте құнды екенін атап өтті. доц. Dr. Түркер Текин Ергүзел студенттерге және олардың отбасыларына келесі кеңестер берді:

  • Сабақтарға тікелей қатысу өте маңызды. Сабақтарды асинхронды түрде кейінірек қарауға болатынына қарамастан, өзара әрекеттесу мүмкіндігі тек тікелей сабақтарда мүмкін болады.
  • Біздің студенттерге Coursera және EdX сияқты көптеген халықаралық контент провайдерлерінің курс материалдарына қол жеткізу және қарау мүмкіндігі бар. Біздің студенттер де балама көздерден қол жеткізе алатын осы мазмұндар арқылы өздерінің академиялық дамуына үлес қоса алады және өздерін одан әрі жетілдіре алады.
  • Пандемия процесін аяқталуы қажет жоғалған уақыт кезеңі ретінде емес, олардың академиялық және мәдени дамуына мүмкіндік беретін уақыт кезеңі ретінде қарастыру олар үшін тиімді болар еді. Олар болашақ өмірінде өздеріне көп уақыт бөлетін басқа мүмкіндік таппауы мүмкін.

Бірінші болып пікір айтыңыз

пікір қалдыру

Сіздің электрондық пошта мекенжайы емес жарияланады.


*