VM Medical Park Анкара ауруханасының психологы Нехир Кадооглу зейін тапшылығы мен гиперактивтіліктің нәрестенің ана құрсағында болған кезде пайда болуы мүмкін екенін немесе оның тұқым қуалайтын дамитынын айтқан «Бұл балалар зейіндерін сақтауда, басқаларды тыңдауда қиналады. және жиі қателесетін болса, олардың оқу өміріне нұқсан келтірмеуі үшін қолдау көрсетіп, өзіне деген сенімділігін арттыру керек», - деді ол.
Сіздің балаңыз үнемі алаңдатады ма? Тым белсенді және шыдамсыз ба? Ұстазы үнемі орнынан тұрып, сөздің соңына дейін шыдамай, мұқият тыңдамайтынына шағым айта ма? Барлық осы сұрақтардағы белгілер назар тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуының белгілері болуы мүмкін.
VM Medical Park Анкара ауруханасының психологы Нехир Кадооглу сәби әлі ананың құрсағында жатқанда зейін тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуының (АДБ) пайда болуы мүмкін екенін немесе оның ата-ана арқылы тұқым қуалайтынын білдірген: «Зейін тапшылығы гиперактивтілігінің бұзылуы жүйке жүйесі мен мидың дамуы. Сондықтан бұл жүйке дамуының және жүйке мінез-құлқының бұзылуы. СДВГ-ның 3 белгісі бар. Біріншісі - зейінсіздік, екіншісі - гиперактивтілік немесе гиперактивтілік, үшіншісі - импульсивтілік. Осы 3 симптомның біреуі немесе бірнешеуі сақталатын жағдайларда СДВГ диагнозын анықтай аламыз.
Жиі жарақат алуы мүмкін
Ps. Нехир Кадооглу СДВГ-мен ауыратын балаларға барлық ортада қолдау көрсету керектігін және оларды емдеуге көмектесетіндей емдеу керек екенін айтты, өйткені олардың көптеген орталарда проблемалары немесе қиындықтары болуы мүмкін.
Отбасыларға үлкен жауапкершілік жүктелетінін айтқан Пск. Нехир Кадооглу былай деді:
«СДВГ диагнозы қойылғаннан кейінгі бірінші қадам - бұл психобілім беру. Мұнда ауру туралы жанұяның хабардарлығын арттыру, қандай ем жүргізілетіні, емделмеген жағдайда қандай мәселелер туындайтыны туралы ақпарат беріледі. Баланы емдеу үшін, ең алдымен, отбасы өте мұқият және мұқият болуы керек. СДВГ бар балалар белсендірек және импульсивті болатындықтан, олар жиі жарақаттар мен кенет қозғалыстарға ие болуы мүмкін. Осы кезде баланы қадағалау сізге, ата-аналарға одан сайын қиындай түседі. «Бұл бала бір орында тұрмайды, мен оны қуғандықтан екі минут отыра алмаймын, ол үнемі бір жерден құлап, ана жерде, бір жерде жарақат алады. Егер сізде СДВГ бар балаңыз болса, шаршау қалыпты жағдай, бірақ сізде өте ерекше балаңыз бар екенін есте сақтаңыз. Дұрыс біліммен, дұрыс тәрбиемен өзіңді де, балаңды да жұбатуға болады».
Дәрі-дәрмек пен мінез-құлықты басқаруды бірге қолдану керек
Дәрілік терапия мен мінез-құлықты басқару СДВГ емдеуде бірге қолданылуы керек екенін айта отырып, Пск. Нехир Кадооглу: «Отбасы әдетте мінез-құлықты жақсарту үшін күшейту, марапаттау және жазалау әдістерін пайдаланады. Бұл жағдайда біз жиі қолдануымыз керек әдістер. Гиперактивтілік пен импульсивтіліктің бұзылуын түзету үшін баланың барлық жағымды мінез-құлқы марапатталуы керек. Осылайша, жағымсыз мінез-құлық азайып, оң қалаған мінез-құлық көбейетінін қамтамасыз етуге болады.
Олардың оқуда табысты болуы үшін қолдау көрсету керек.
Зейіннің бұзылуына байланысты зейінін шоғырландыру, зейінін сақтау, басқаларды тыңдау және жиі қателесуде қиындықтарға тап болатын балалардың оқу өміріне де бұл жағдай қатты әсер ететініне назар аударған Пск. Осы себепті Нехир Кадоғлу білім жағынан қолдау көрсетіліп, өздеріне деген сенімдерін арттыру керектігін айтты. Мұны істеудің жолы - олар табысты болатын пәндерге басымдық беру екеніне назар аудара отырып, Пск. Нехир Кадооглу осылайша баланың оқуын жалғастыруға ынталы болатынын және қарапайымнан қиынға қарай жол жүруге болатынын айтты.
Осы тест арқылы балаңызда СДВГ бар-жоғын біліңіз
Ps. Нехир Кадооглу баланың СДВГ мәселесі бар-жоғын төмендегі сұрақтарға жауап беру арқылы түсінуге болатынын айтты.
- Сіздің балаңыз көп жұмыс істейді, бірақ сабақта үлгерімі төмен бе?
- Сіздің балаңыз тұрақты жерде ұзақ отырмай, тез жалығып, бір орында тұрмай, үнемі қозғалыста емес пе?
- «Менің балам өте шыдамсыз, ол мүлдем күте алмайды. «Сөйлемнің тізбегі де, аяғы да емес» дейсіз бе?
- Сіздің балаңыз басқа адамды тыңдамай, үнемі оның сөзін бөле ме?
- Сіздің балаңыз аздап көзбен қарайды және үнемі мәліметтерді жіберіп алады ма?
- Сіздің балаңыз үнемі жеке заттары мен жәдігерлерін жоғалтады ма?
Егер олардың кем дегенде 3-еуі сізге «иә» болса, сіздің балаңызда СДВГ болуы мүмкін. Сондықтан маманмен кеңескен дұрыс.
Қашықтықтан білім беру қашықтағы отбасылар
Пандемия кезеңімен басталған қашықтықтан білім берудің үйлер үшін қорқынышты арманға айналғанын атап өткен Пск. Нехир Кадооглу: «Аналар балаларын алыс ұстағысы келетін нәрселердің бәрі жақындай түсті, ал олардың жақындатқысы келетін нәрселері одан әрі алыстады. Мысалы; лекция тыңдау. «Баласын мектепке бергенде тынысы тарылған ата-ананың енді мектептің үйге келуіне көңілі толады.
Бұл жағдайға отбасылардың да өз балаларының көзқарасымен қарауы керектігін баса айтқан Пск. Нехир Кадооглу: «Мектепке барған кезде көбірек әлеуметтенетін, күш-қуатын босатып, білім алумен қатар тәртіпті бола алатын балалар енді осының барлығын бір ортада, үйде өмір сүруі керек. Ең белсенді кезеңдердегі балалардың бұрыннан қиынға соққан дәрістерін тыңдау қазір үй жағдайында қиындай түсті.
Оның дәріс тыңдайтын ортасы алаңдатпауы керек
Зейінін шоғырландыру және шоғырландыру қиынға соғатын балаларының бұл процестен сау жолмен өте алатынын айтқан Пск отбасыларға үлкен жауапкершілік жүктелетінін айтты. Нехир Кадоғлу өз ұсыныстарын былайша тізіп берді:
«Біріншіден, балалардың мектептегі маңыздылығынан алшақтап, оқудағы жетістіктерінің төмендеуі, технологиялық құрылғыларға (компьютер, телефон, планшет сияқты) тәуелділіктің артуы, уақытты тиімді пайдалану және ұйымдастырушылық қабілетінің төмендеуі ықтимал. олардың күнделікті өміріндегі дағдылары. Ең алдымен, қашықтықтан білім алатын баланың сабақты тыңдайтын ортасы оның зейіні басқаға аумайтындай етіп ұйымдастырылуы керек. Айналаңызда алаңдатуды тудыруы мүмкін заттар мен материалдардан мүмкіндігінше алыс болу сіздің назарыңыздың алаңдауын белгілі бір дәрежеде болдырмайды. Одан кейін, сабақты бастамас бұрын, оқушының рөліне қайта ену үшін сол мектепте оқыған кездегідей тәртіпті түрде сабаққа қатысуы маңызды. Күнделікті режимді жалғастыру керек. Ол таңертең ерте тұрып, таңғы асын бұрынғы әдетіндегідей ішуі керек. Қашықтықтан оқыту төсекте жатып тынбайды! Үстелінде тамақ, жеміс-жидек және тағамдар болған кезде олар дәрістерді тыңдай алмайды. Осының барлығы баланың сабақтан алшақтап, зейінінің ауып, тұйық болуына себеп болады. Мектептегідей бала сабақ үстінде тек су болса, ал үйде партасында су ғана болған кезде тыңдауы керек».
Отырғызу тәртібіне назар аудару керек
Сабақты бастамас бұрын ескерілетін тағы бір мәселе отыратын орындардың орналасуына, қолайлы жарық пен шуылға енгізілетін өзгерістер екенін айтқан Пск. Нехир Кадооглу: «Баланың назарын аударатын көзқарастан алыс, терезе жанында отырмауы керек. Құлаққапты дыбыстарды бұзу мүмкіндігі үшін де қолдануға болады, осылайша баланың білімі тиімдірек болады. Соңында, сабақ арасында, баламен sohbet қоршаған ортаны желдетіп, қажеттіліктерді қанағаттандыру керек. Үзіліс кезінде теледидар көрмеу керек», - деді ол.
Бірінші болып пікір айтыңыз