Гази университеті денсаулық ғылымдары факультеті Аудиология кафедрасы сөйлеу және тіл терапиясы кафедрасының меңгерушісі проф. Dr. Бүлент Гүндүздің айтуынша, балалардың есту қабілетінің нашарлауы тек сөйлеуді дамытуда ғана емес, сонымен қатар когнитивті, моторлық және психоәлеуметтік даму салаларында да жағымсыз әсер етеді.
Гази университеті денсаулық ғылымдары факультеті Аудиология кафедрасы сөйлеу және тіл терапиясы кафедрасының меңгерушісі проф. Dr. Бүлент Гүндүздің айтуынша, Түркияда туылған әрбір 1000 тәуекелсіз баланың 2 немесе 3-і есту қабілетінен айырылады. Егер есту қабілетінің жоғалуы емделмесе, бұл балалардың сөйлеуінің дамуына теріс әсер етеді, сонымен қатар когнитивті, моторлық және психоәлеуметтік даму салаларына теріс әсер етеді.
Есту қабілетінің жоғалуының 50 пайыздан астамының генетикалық (тұқым қуалайтын) факторларға байланысты екенін атап көрсеткен Гүндүз Түркияда туыстық некелердің көп болуына байланысты генетикалық есту қабілетінің жоғалуының жиі кездесетініне назар аударды. Гүндуз: «Генетикалық емес есту қабілетінің жоғалуының ең көп тараған себептері қызамық немесе қарапайым герпес вирусы, шала туылу, төмен салмақ, жүкті кезінде есірткі және алкогольді қолдану, сарғаю және Rh факторы проблемалары, жүктілік кезіндегі қант диабеті, жоғары қан сияқты инфекциялар болып табылады. жүктілік кезіндегі қысым (преэклампсия) және аноксия», - деді ол.
«Туғаннан кейінгі алғашқы 3 айда диагностика және ерте араласу қажет»
Гүндуз балалар мен ересектердегі есту қабілетінің жоғалуы жағдайында жаңа туған нәресте скринингінен өтпеген және дифференциалды диагностика сынақтарынан өткен топтың керемет көпшілігі екенін айтты. есту қабілетінен айырылған есту қабілетінің жоғалуы. Мұндай жағдайларда есту қабілетінің жоғалуы туылғаннан кейінгі алғашқы 3 айда диагностикаланып, ертерек аудиологиялық араласу жүргізілуі керек. Сонымен қатар, балалық шақта антибиотиктерді қолдану салдарынан есту қабілетінің жоғалуы жиі кездесетін есту қабілеті нашар балалардың басқа тобын құрайды. Ересектер тобында қартаюға байланысты есту қабілетінің төмендеуі және кенеттен есту қабілетінің жоғалуы есту қабілетінің жоғалуының ең көп таралған түрлері болып табылады.
«Оңалту емдеу сияқты маңызды»
Кохлеарлы имплант қолданбаларына немесе есту аппараттарына араласудан бұрын пациенттерді және олардың туыстарын барлық жағынан хабардар ету және қалпына келтірудің емдеу сияқты маңызды екенін айтқан Гүндуз бұл процесте отбасылардың да рөлі бар екенін айтады. Гүндуз былай деді: «Баланың күнделікті өмірі мен тәртібін көрсету арқылы бір күн бойы есту қабілетін қалпына келтіруді баланың мекемелерде алатын шектеулі уақыттық әрекеттерімен ғана емес, сонымен қатар отбасылық біліммен бірге қолдану процестің әлдеқайда жылдам және жылдам ілгерілеуіне мүмкіндік береді. идеалында. Мысал жағдай туралы айту керек болса; 36 жылы 2017 аптада дүниеге келген сәбиіміз жаңа туған нәрестенің есту скринингі, бір құлағынан өтіп, екінші құлағы өтпейді деген бағамен бағалауға жіберілді. Ауруханада отбасына сұйықтық жиналып, бір құлағы өте алмайтынын айтты. Анасы мектепалды даярлық тәрбиешісі болғандықтан Т.С.-ны жіті бақылағанымен, айналасындағы адамдардың адасуынан баласы 3 айға толғанша еш қиындық жоқ деп ойлады. Бірақ оны үнемі өз әдістерімен сынай бастағанда, оның әрекет етпегенін көрді. Олар бізге келді. Бағалауымыздан кейін біз есту қабілеті нашар деп ойлаған сәбиімізге 5 айлық кезінде есту аппаратын салдық. Есту аппаратымен бақылау нәтижесінде біз отбасына оны кохлеарлы имплантқа үміткер деп ойлағанымызды айттық. Науқасымыз анасы мен әкесінің қолдауынан бөлек, 9 айлық кезінен бастап арнайы оқуға бара бастады. 11 айлығында біз былдырлау деп атайтын дыбыстарды шығара бастады, ал кейінгі кезеңде түсініксіз сөздерді айта бастады. Бірақ бұл тілді дамыту жеткіліксіз болар еді. Ол 1 жасында кохлеарлы имплантация операциясы туралы ойлап жүргенде, 2 жасында екі құлағына ота жасата алды, кенеттен операциялар тоқтап қалды. Бастапқыда ол дыбыстарға мүлдем жауап бермеді. 2-3 аптадан кейін ести бастады. Баламыздың тілінің дамуы 3 жасында TEDIL тестінде 5 жаста анықталды.
«Есту аппараты жеткіліксіз болған кезде біз кохлеарлық имплантты ұсынамыз»
Гүндуз: «Есту аппаратынан жеткілікті пайда ала алмайтын ауыр және терең есту қабілеті нашар науқастарға кохлеарлы имплантацияны ұсынамыз. Кохлеарлық имплантация үшін ішкі құлақ құрылымдары электродтарды орналастыруға жарамды және есту нерві жұмыс жағдайында болуы керек. Ішкі құлағы және/немесе есту жүйкесінің аномалиялары бар және сондықтан кохлеарлық импланттарға жарамсыз адамдардың коммуникациялық дағдыларын есту ми бағанының имплантаты арқылы жақсартуға тырысуда.
«Менингитке байланысты есту қабілетінің жоғалуы да SSI есебінен»
Ауыр және ауыр есту қабілетінің жоғалуы анықталған кезде кохлеарлы импланттың нәрестелерде 1 жасқа, балаларда 4 жасқа дейін екі құлаққа да SSI арқылы жабылатынын атап көрсеткен Гүндүз: «Жалғыз құлақ имплантациясының ауқымы бар» деді. СГК», - деді ол. Гүндуз сөзін былай деп жалғастырды: «Менингиттен кейінгі есту қабілетінің жоғалуының құнын мекеме кохлеарлық имплантация критерийлеріне сай болған жағдайда, 4 ай бойы бинарлық есту аппараттарын пайдаланудан пайда көрмеу ережесін іздемей-ақ өтейді. , егер ол денсаулық сақтау кеңесінің есебімен құжатталған болса.
Бірінші болып пікір айтыңыз