Үскүдар университетінің негізін қалаушы ректор, психиатр проф. Dr. Невзат Тархан ана мен бала қарым-қатынасына және осы қарым-қатынаста туындайтын мәселелерге қатысты маңызды бағалар мен ұсыныстар жасады.
Ана мен бала арасындағы салауатты және қауіпсіз байланыс баланың мінез-құлқынан көрінетінін айтқан психиатр проф. Dr. Невзат Тархан ананың баласымен сапалы уақыт өткізуінің маңыздылығына назар аударады. Балаға ешбір жағдайда өтірік айтуға болмайтынын айтқан проф. Dr. Невзат Тархан анадан айырылу уайымын жеңу керектігін айтады. Анасы жұмысқа кеткенде міндетті түрде жұмысқа баратынын, кешке үйге келетінін айтады», - дейді проф. Dr. Тархан: «Балалар өз проблемаларын мінез-құлық тілімен айтады. Саусақ сору, төсек сулау және тырнақ тістеу әрекеттері алаңдаушылықтан туындайды.
Ана мен бала арасындағы қарым-қатынаста мезгіл-мезгіл қиындықтар туындауы мүмкін екенін айтқан проф. Dr. Невзат Тархан кейбір аналар босануға байланысты үзіліс алған іскерлік өмірге қайта оралғандықтан, бұл үдерісте баланың кейбір реакциялары болуы мүмкін екенін айтты.
Балалар өз мәселелерін мінез-құлық тілінде сипаттайды
Анасы жұмысқа кіріскеннен кейін балалардың тырнақ тістеу, кутикулаларды кесу сияқты әрекеттерге баратынын атап өткен проф. Dr. Невзат Тархан «Тырнақ тістеу қартайған кезде стрессті азайту әдісі ретінде қолданылады. Мазасыздық болған кезде ми мұны автоматты түрде жасайды. 4-5 жастағы балалар өз мәселелерін негізінен ауызша түсіндіре алмайды, мінез-құлық тілімен түсіндіреді. Мысалы, киіміңді сағынба, жиі жыла, түнде анаңа келме. Бұл реакциялар баланың қобалжуының жоғары екенін көрсетеді». ол айтты.
проф. Dr. Невзат Тархан бала үлгі алса да бармақ сору, тырнақ тістеу, тұншығу сияқты мінез-құлықтардың болуы мүмкін екенін атап өтіп, «Бала үлгі ретінде таңдай алады. Бала бұған өзінің бақытсыздығын жою әдісі ретінде жүгінуі мүмкін. Бұл сондай-ақ назар аударған кезде бұл мінез-құлықты күшейте алады ». айтты.
Анадан бөліну қорқынышын жеңу керек
Баланың анасынан айырылу уайымын бастан кешіріп, оны жеңуі керек екенін білдіре отырып, «бөліну мазасыздануы» деп аталатын проф. Dr. Невзат Тархан былай дейді: «Егер анасы баласының бір мәселесін бастан өткерсе, мысалы, «тырнағын тістеме» десе, бала «анам мені бағалайды, ол мені жақсы көреді» деп ойлайды. Бұл теріс қызығушылық. Бұл баланың жалғыздығын жою үшін анасына қамқорлық жасау үшін жасаған әдіс. Бұл жерде немқұрайлылықтан гөрі теріс назар жақсырақ. Бала өзін ұрып-соғып, анасына айғайлап, босаңсуы мүмкін. Ең үлкен жарақат еленбейді ». айтты.
Жасөспірімдік шақта пайда болатын кейбір мінез-құлық бұзылыстарының артында жасырын депрессия бар екенін атап өткен проф. Dr. Невзат Тархан «Жасөспірім балалардың эмоциясын білдіру қабілеті әлі қалыптаспаған. «Менде проблема бар, көңілім түсіп кетті» деп айта алмайды. «Неге сынған?» Талдай алмағандықтан, қобалжудан арылу әдісін жасайды. Олар анасының назарын аударуға тырысады». айтты.
Балаға қыңырлық танытуда жеңілетін тарап – ана.
Кейбір аналардың тамақ қолындағы баласының артында ілулі тұрғанын айтқан проф. Dr. Невзат Тархан: «Бала мұндай жағдайларда анасының өзіне қамқорлық жасауын ойын ретінде көреді, яғни тамақ ішу мен тамақтанбау күресі. Мұндай жағдайларда анасы қыңыр болса, көбінесе ол жеңіліске ұшырайды. Егер анасы баласына алаңдаушылық пен маңыздылық сезімін тудырса, бала білмей сол мінез-құлыққа көбірек назар аударады. Бұл «кері күш ережесі» деп аталады. Бұл ереже бойынша топқа «қызғылт пілді ойлама» десе, топ мүшелері ойламауға тырысқан сайын ойланады. Бірақ бұл жерде сіз назар аударуды, назар аударуды өзгертсеңіз, ойланбауыңыз мүмкін. Анасы баланың бұл әрекетін құптамаса, «олай етпе» деудің орнына «дәл қазір сені тастап кетемін, ондай қылық жасайтын баламен отыра алмаймын» деп айтуы керек. оған бұл әрекетті құптамайтынын сездіріңіз». ол айтты.
Теріс зейіннің жағымсыз мінез-құлықты күшейтетінін айтқан проф. Dr. Невзат Тархан, «Баланы жақсы мінез-құлыққа бағыттау маңызды». айтты.
Сапалы уақыт өткізуде бала өте жақсы демалуы керек.
Жұмыс істейтін аналардың күндіз балаларымен сапалы уақыт өткізуі керектігін атап өткен проф. Dr. Невзат Тархан «Анаға жұмыс істеу керек шығар, бірақ 5-10 минут болса да білікті деп атайтын балаға уақыт бөлуі өте маңызды. Көз байланысы болған кезде, бала баламен бірдеңе оқып, оған айтуды талап еткенде, бұл балаға ең қанағаттанарлық уақыт болады. Мысалы, мұндай кездерде балаға ертегі оқып беру, сабырмен тыңдау керек». ол айтты.
Сюзан баласы болашақта әлеуметтік фобияға айналады
Кейбір аналардың баланы сабырмен тыңдамайтынын айтқан проф. Dr. Невзат Тархан «Кейбір аналар сөйлеп, сөйлейді, бала үндемейді. Болашақта бала әлеуметтік фобияға айналады немесе сөйлеу кемістігі бар, өз ойын жеткізе алмайды. Дегенмен сұрақ қойған бала жақсы бала. Егер ол сұрақ қойса, бала үйренеді. Оны ауыстыра алмайды, ішке лақтырмайды. Баланың сөйлей алатын бала болуын қамтамасыз ету керек». айтты.
Біздің қоғамда армандаудың мәдениет ретінде жойылғанына назар аударған проф. Dr. Невзат Тархан «Бұл біздің әлсіз тұсымыз. Біз мұны өзгертуіміз керек. Бұны өзгертпесек, мойынсұнушылық мәдениеті болады». ескертті.
Бала бұл мінез-құлықты релаксация әдісі ретінде алады.
Тырнақ тістеу және бас бармақ сору сияқты мінез-құлықты тәуелділікпен салыстыра отырып, проф. Dr. Нашақорлықта мидағы марапат-жаза жүйесінің бұзылғанын атап көрсеткен Невзат Тархан: «Бала мұны релаксация ретінде алады. Осылайша ми серотонинге азайып кеткен қажеттілікті қанағаттандырады. Ол біраз уақыттан кейін тәуелділікке айналады. Нашақорлық – ми ауруы. Сіз ми орталығын материалдық жағынан марапаттайсыз және жалған жайлылық бар. Қазірдің өзінде тәуелділік марапат тапшылығы синдромы деп аталады. Мұндай жағдайларда тәуелділікті емдеу мидағы химиялық тәртіпті қалпына келтірмей аяқталмайды ». айтты.
Бүгінгі таңда білім беруде сенім маңызды, қорқыныш ерекше.
Баланы бірдеңе жасауға мәжбүрлегенде қорғаныс сезімі оянатынын айту. Dr. Невзат Тархан «Өмірге қауіп төндірмейтін істерді мәжбүрлеу дұрыс емес. Классикалық білім беру жүйесінде қорқыныш басты және сенім ерекше болды. Енді сенім - ереже, қорқыныш - ерекшелік. Қорқыту арқылы жасалатын істер кенеттен жолға секіріп немесе пешке жақындап, өзіне қауіп төндіретін жағдайларда болуы мүмкін, бірақ 1 жасар бала дәретханаға бармай қалса, қорқытып қорқыту өте зиянды». ескертті.
Баланы діни түсініктерден қорқытпау керек.
Баланы діни ұғымдармен қорқытудың көптеген тәуекелдері бар екенін айтқан проф. Dr. Невзат Тархан «Бұл қорқытулар баланы шатастырады. Сіз баланы қорқыту арқылы оны түзете алмайсыз. Жаза ерекше жағдайларда болады». айтты.
Аналық депривация синдромында бала үнемі жылайды
Әдетте балалық шақтың алғашқы кезеңінде пайда болатын бас бармақ сору мінез-құлқының емшек сүтімен қоректенбеген балаларда байқалатынын атап өткен жөн. Dr. Невзат Тархан, «Емізік бергенде ауыз бекіту болмайды ма? Мәселе бұл емес. Баланың ең үлкен психологиялық қажеттілігі – сол сәттегі қауіпсіздік қажеттілігі. Сенім қажеттілігі туындауы үшін өмірде қауіпсіздік сезімі және болашақта қауіпсіздік сезімі болуы керек. Аналық депривация синдромында не болады? Бала үнемі жылайды. Онда қорқыныш пен үрей бар. Оның балалық депрессиясы бар. Біреу жақындаса, бала үнсіз қалады, анасы келе ме, жоқ па деп қарайды, ал анасы оны құшақтап, босаңсып, жылауы бірте-бірте азаяды. Бірақ анасы емес, тағы біреу жылай бастайды. Бала мұны әдейі жасайды деген болжам бар. Дегенмен, сол сәтте бала мұны психологиялық, қауіпсіздік, жалғыздық, махаббат қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін жасайды.
Нәрестенің алғашқы реакциясы дүниеге келе салысымен жылау екенін атап өткен проф. Dr. Невзат Тархан «Өкпеңізге салқын ауа кірсе, ана құрсағындағы жайлылық жоғалады. Енді оған дем алу керек. Туылған адам өмірдің көптеген фактілеріне тап болады. Оның алғашқы эмоциясы - қорқыныш, оның алғашқы реакциясы - жылау және оның алғашқы жеңілдігі - анасын құшақтап, емізгенде. Бұл қорқынышты жою, сүйіспеншілікті қабылдау және негізгі сенімді құру сезімін тудырады ». айтты.
Ана шындықты айтып, сенімге ие болуы керек.
Балада негізгі сенім сезімі болмаса, бала әртүрлі реакциялар беруі мүмкін екенін атап өту. Dr. Невзат Тархан: «Анасы жұмысқа немесе басқа жерге кеткенде «Қарағым, жұмысқа барамын, бірақ қайта келемін» деп баланы ойша дайындауы керек. Бала жылап немесе реакция жасаса да, ол міндетті түрде қоштасу арқылы кетеді. Қоштаспай кеткенде бала тағы қорқады. — Анам келмесе ше? ол ойлайды. Өтірік сенімге нұқсан келтіреді. Баланы ешқашан алдамау керек, алданбау керек. Біраз уақыттан кейін бала: «Менің анам жиі өтірік айтады, сондықтан оның айтқанының бәрі дұрыс емес» деп ойлай бастайды. Балаға өтірік айтпай, назар аударуды өзгерту керек. Өтірік айту баланың жеке басына айналады. Осылайша, бала өмірдің сенімсіз екенін, адамдар сенімсіз екенін және алдауға болатынын сезінеді». ол айтты.
Неке – қауіпсіз баспана
Баласын өтірік өсірген аналардың балаларында паранойяның көп болатынын айтқан проф. Dr. Невзат Тархан «Ана махаббат сыйласа да, сенімсіз болмайды. Адалдықсыз емес. Ынтымақтастық өнерінің басты ерекшелігі – өтіріктен аулақ болу. Сенім негізінде ашық, ашық және адал қарым-қатынас маңызды. Адал қарым-қатынас болмаса, сабақтастық та болмайды. Сенім саласы жоқ. Неке махаббат үйі емес, сенім үйі. Сенім үйі үшін махаббат жеткіліксіз. Махаббат бар, бірақ ол, мысалы, алдау». айтты.
Белгісіздік балаларда болашақта алаңдаушылық тудырады
Баланы сору психологиясында ана мен бала жекеленуі мен ажырасу үдерісі толық жеңе қоймағанын айта келе, проф. Dr. Невзат Тархан: «Анасы баласына «Мен қазір жұмысқа барамын, бірақ мен қайта келемін, мен әрқашан келдім» десе, бала күтуді үйренеді. Бала шыдамдылық жаттығуларын да алады. Анасы жұмыстан келгенде, үйдегі жұмыстарды бастамас бұрын балаға уақыт бөлуі керек. Бала болашақта алаңдаушылық тудырмауы үшін белгісіздікті жою керек. Ол бала «ойнайық, мама» дегенде емес, анасы «осы уақытта ойнаймыз» дегенде ойналады. Ана сөзінде тұрады, бірақ үн шықпағандықтан, ол сөзінен шыдамайды. Егер анасы баламен уақыт өткізуді көбейтсе, баланың назарын аудару үшін мінез-құлқы өзгереді. ол айтты.
Бірінші болып пікір айтыңыз