Ұлттық білім министрі Махмут Өзердің қатысуымен жаңартылатын энергия технологиялары саласындағы студенттердің кәсіптік білімін қолдау мақсатында Ұлттық білім министрлігі мен Kalyon PV арасында «Менің мамандығым жұмыста» ынтымақтастық хаттамасына қол қойылды. Синджан ұйымдасқан өнеркәсіп аймағында өткен хаттамаға қол қою рәсімінде сөз сөйлеген Ұлттық білім министрі Махмут Өзер кәсіптік білімнің Түркиядағы кәсіптік және техникалық Анадолы лицейлері мен кәсіптік білім беру орталықтарында жүргізілетінін еске салып, олардың өте маңызды кеңейту жасағанын атап өтті. бүгінгі күні кәсіптік білім беру орталықтарына қатысты.
Министрліктің кәсіптік және техникалық Анадолы лицейлерін нығайтқанымен, соңғы уақытта кәсіптік білім беру орталықтарына назар аударғанын айтқан Өзер: «Түркияда Селжүктерден Османлы империясына дейін шын мәнінде өте маңызды қызметтерді атқарған ахи-тәртіп мәдениеті шын мәнінде бұл жерде. Құндылық тәрбиесі беріледі және сонымен бірге шәкірттік, саяхатшы сияқты кәсіптік білім беру дәстүрлі түрде шеберлік қатынасы оқытылатын білім түріне сәйкес келеді. Бұл білім беру түрі Германиядағы барлық елдер ұмтылатын дуальды кәсіптік білімге де сәйкес келеді. Неліктен қос? Өйткені бұл дуальды білім беру. Мектепте кәсіптік оқыту өте аз, кәсіптік оқыту жұмыс орнында көбірек беріледі. Түркияда да біздің студенттер аптасына бір күн сабаққа барады, мектепте біраз сабақ алады, бірақ көбіне қалған төрт-бес күнде кәсіптік білімдерін толығымен бизнесте және нақты іскерлік ортада, басшылықпен алады. шебер жаттықтырушы. кәсіптік оқыту орталықтары; Бұл біздің оқу орындарымыз, онда оқыту және жұмысқа орналасу саладағы ең жоғары болып табылады ». ол айтты.
Түркияда кәсіптік және техникалық Анадолы лицейі түлектерінің жұмысқа орналасу деңгейі жоғары болғанымен, білім саласындағы төмен жұмысқа орналасу деңгейінің сынға ұшырағанын білдірген Өзер «Шын мәнінде мәселе кәсіптік білім беру сапасынан туындамайды. және техникалық талдау. Шындығында, бұл еңбек нарығы сұранысының біз ұсынған ұсынысқа сәйкес келмеуінен туындап отыр. Біз оны қазірдің өзінде қайта құрудамыз. Біз кәсіптік және техникалық Анадолы лицейлерінің санын сектор кластерленген жерлерде сұраныс пен жұмысқа сұранысқа сәйкес қайта жүзеге асырып жатырмыз. Біздің министрліктің соңғы жылы кәсіптік оқытуға баса назар аударған ең маңызды кеңеюі кәсіптік оқыту орталықтары болып табылады, өйткені олар кәсіптік оқыту мүмкіндігін ұсынады. Кәсіптік білім беру орталықтарындағы барлық білім беру № 3308 «Кәсіптік білім туралы» Заңға сәйкес әзірленген және жүзеге асырылады. Бұл заңға сәйкес екі маңызды ереже болды: Біріншіден, кәсіптік оқыту орталықтарында білім алған жастарымыздың барлығына ай сайын ең төменгі жалақының 30 пайызы көлемінде төленетін және бұл жалақыны жұмыс беруші төлейтін, ал оның бір бөлігін субсидиялаған. мемлекет. Екінші бастама бойынша мұндағы студенттеріміздің барлығы өндірістегі жазатайым оқиғалар мен кәсіптік аурулардан мемлекет тарапынан сақтандырылды, бір қызығы, осы кәсіптік оқу орындарында төрт жыл білім алғанымен, орта мектепті бітіргеннен кейін орта мектепті бітіру туралы аттестат алуға құқығы болмады. мектеп. Біздің бірінші қадамымыз орта мектеп дипломын берудің икемді үлгісін ұсыну болды ». өз бағасын берді.
Түркиядағы кәсіптік білім беру орталықтарындағы 1999 жылы коэффициент қолданудан бұрын 249 мың 774 оқушы болғанын еске салған министр Өзер коэффициент қолданудан кейін бұл санның 74 мыңға дейін азайғанын айтып: «Мен іздеген қызметкерді таба алмаймын. , Мен шәкірт таба алмаймын, мен саяхатшы таба алмаймын ... ' өте нақты баламасы бар: шынымен де студенттер жоқ. Сондай-ақ, бар студенттің біліктілікке қаншалықты сәйкес келетіні және еңбек нарығы талап ететін дағдылары бар адам ресурсының бар-жоғы бөлек мәселе. Мұнда, шын мәнінде, Ковид-19 індетінен кейін Түркияның өндірістік әлеуетін күшейту ».
Адам ресурстарына, әсіресе шағын және орта кәсіпкерлікті қолдауға қатысты заңда өте маңызды өзгеріс жасағандарын еске салған Өзер былай деп жалғастырды: «Біз мемлекет ретінде жұмыс берушінің 30 пайыздық үлесін алдық. ай сайын кәсіптік оқыту орталығында ең төменгі жалақы мөлшерінде. Күтпеген жерден еңбек нарығының өкілдеріне өз компанияларын, кәсіптерін және кәсіптік оқыту орталығын ашуға бір ғана міндет жүктелді. Олардың екеуі де процестерге белсенді қатысуға мүмкіндік береді және оқытудың нақты бизнес ортасында өтуін қамтамасыз етеді. Екінші ережемен «Шәкірт пен саяхатшының шеберлігінде айырмашылық болса, жалақы жағынан да айырмашылық болуы керек». дедік. Біз ол үшін 30 пайыз болатын бұл төлемді үшінші курстың соңында саяхатшылар үшін 50 пайызға дейін көтердік. Бұл екі шара біздің шағын және орта кәсіпорындарға кәсіптік оқыту орталығының олар үшін қаншалықты маңызды екенін және оның қаншалықты пайдалы екенін көруге мүмкіндік берді. 2021 жылдың аяғында біздің барлық кәсіптік оқу орталықтарымызда шамамен 160 мың студент болса, қазір 560 мың студент бар. Яғни, соңғы он айда кәсіптік оқыту орталықтарымен 400 мың жаңа жас кездесті. Бұл жерде маңызды нәрсе: Кәсіптік оқу орталығына түсу үшін орта мектеп түлегі болуы жеткілікті. Жас шектеуі жоқ және 560 мың жастың шамамен 55 пайызы 18 жастан асқан. Шын мәнінде, бұл кәсіптік оқыту орталықтары олардың әлеуетін арттыра отырып, не береді? Бір жағынан, еңбек нарығын қажет ететін адам ресурстарымен қамтамасыз ету және оның жұмыс берушіге қаржылық жүктемесін жоюмен қатар, еліміздің, шын мәнінде бүкіл әлемнің созылмалы проблемасы болып табылатын жастар арасындағы жұмыссыздықты азайтудың аса маңызды құралы болып табылады. соңғы 2-3 жылда. қамтамасыз етеді.
Елдердің дамуындағы мектептен жұмысқа ауысу механизмдерінің қаншалықты жақсы жұмыс істеп жатқанының маңызды көрсеткішінің «білімде де, жұмыста да» қатынасы екенін білдірген Өзер «Жас халқы; Бұл оқуда, тағылымдамадан өтуде немесе жұмысқа орналасуда болады деп күтілуде. Ол білімде де, жұмысқа орналасуда да болмаса, онда мәселе бар. Не оларда білім жоқ, еңбек нарығына біліктілік сәйкес келмеді және олар жұмыс таба алмайды, немесе сұранысқа ие еңбек ресурсы тым көп және адамдар әртүрлі салаларға ауысып жатыр. ЭЫДҰ орташа көрсеткіші 15 пайыз шамасында болса да, Түркияда бұл көрсеткіш 30 пайызды құрап отыр.Мен кәсіптік білім беру орталықтарын кеңейткен кезде білімнің де, жұмыспен қамтудың да ЭЫДҰ орташа көрсеткіштеріне қарай төмендемейтініне сенемін. Ең бастысы, еліміздегі білім беру жүйесі өз тепе-теңдігін табады. Білім беру жүйесінде кәсіптік білім болмаса, білім беру жүйесінің тепе-теңдігін табуы мүмкін емес». өрнектерді қолданды.
Мектеп пен еңбек нарығы арасында салауатты механизмнің құрылуы арқылы күшті жүйенің құрылғанын айтқан Өзер «Президентіміз жариялағандай, біз 2022 жылдың соңына дейін 1 миллион жасты кәсіптік біліммен біріктіреміз. Бірінші мақсатымыз – тамыз айының соңына дейін бұл көрсеткішті 560 мыңнан 700 мыңға жеткізу. 1 қыркүйектен бастап Түркиядағы кәсіптік білім беру орталықтарында оқитын студенттер санының 700 мыңға жеткені туралы қуанышты хабарды жұртшылықпен бөлісеміз деп үміттенеміз». айтты.
Kalyon PV компаниясымен құрылған кәсіптік оқыту орталығын бітірген барлық жастарға жұмысқа тұру кепілдігі
№ 3308 Заңға енгізілген түзетумен кәсіптік білім беру орталығына барған шәкірттердің ең төменгі жалақының 30 пайызы және саяхатшылардың 50 пайызы алатынын еске салған Өзер студенттердің жалақысының да жақсартулармен үздіксіз жақсаратынын атап өтті. ең төменгі жалақы көлемінде жасалады.
Барлық ұйымдастырылған индустриялық аймақтарда 255 кәсіптік оқыту орталығының құрылғанын айтқан министр Өзер: «Кәсіптік оқыту орталығын құру үшін ғимарат салудың қажеті жоқ, өйткені оқыту аптасына бір рет беріледі, мысалы, Біз бүгін осы жерде қол қоятын хаттама, студент осындай үлкен мекемеде бір күндік оқудан өтеді, оны осы жерден ала аласыз. Басқа кәсіптік оқу орталығына барудың қажеті жоқ. Енді біз оны in situ көргенде, біз бұл кеңеюге өте оңай қол жеткізе аламыз. Мұнда кәсіптік оқыту орталығының ашылуының ең маңызды тұғыры – біз бірінші рет жұмыспен қамтуға кепілдік беретін кәсіптік оқыту орталығын іске қостық. Түркиядағы кәсіптік оқыту орталықтарында жұмысқа орналасу деңгейі өте жоғары. 88 пайыз. Kalyon отбасы Kalyon PV компаниясымен бірге осында тіркелген және төрт жылдың соңында табысты болған барлық жастарымызға жұмысқа тұруға кепілдік береді. Оларға алғысым шексіз».
Өзер жұмыс берушінің нарықта кадр іздеуден гөрі өзі дайындаған адамды жұмысқа алуының маңызды екенін айтты.
«1000 экологиялық таза мектеп» жобасына тоқталған Өзер «Өздеріңіз білетіндей, біз құрметті ханым Эмине Ердоғанның қамқорлығымен мың экологиялық таза мектеп салдық. 26 наурызда бастап, 2 айда бітірдік. Бізде 922 аудан бар. Әр ауданда кем дегенде бір мектеп анықталсын. Бұл мектепте күн батареяларынан жаңбыр жинайтын қондырғыға дейін, органикалық қалдықтарды компост машинасының көмегімен тыңайтқышқа айналдырып, оларды бақшаларда пайдалануға дейін кітапханалар қалдықсыз кітапханалар болып табылады, онда энергияны үнемдеуге қатысты барлық шаралар үлгі болып табылады. және сонымен бірге оқушылардың өмір сүру арқылы экологиялық санасын дамытатын мектеп климатын орнату және біз бұған екі айдың ішінде қол жеткіздік ». ол айтты.
Жобаға атсалысқан баршаға алғысын білдірген министр Өзер министрліктің екі айда мұндай үлкен жобаларды жасауға дағдыланбағанын, бірақ «Кітапханасыз мектеп болмайды» жобасында дәл осындай жағдайдың болғанын еске салды.
2 айда 16 мың 361 кітапхана салынғанын айтқан Өзер жобалардың салада еңбек еткендердің толықтыруларымен толықтырылғанын айтты.
Болашақта «Қоршаған ортаға зиянсыз 1000 мектеп» жобасы үшін Kalyon PV және күн панелінің қолдауымен ынтымақтастыққа қол жеткізуге болатынын білдіретін Өзер Калион отбасына және ынтымақтастыққа үлес қосқандардың барлығына алғыс айтты. Өзер елдің дамуына қосымша құн тудыратын бизнес әлемінің өкілдері бас қосқанда кәсіптік білім беруде шешілмейтін ештеңе жоқ екенін айтып, хаттаманың пайдалы болуын тіледі.
Бірінші болып пікір айтыңыз