Ұлттық білім министрлігі мен Индустрия және технология министрлігі арасындағы Ұйымдасқан индустриялық аймақтарда мектепке дейінгі білім беру мекемелерін құру жөніндегі ынтымақтастық хаттамасына Ұлттық білім министрі Махмут Өзер мен Индустрия және технология министрі Мұстафа Варанк қол қойды. Ұлттық білім министрлігі мен Индустрия және технологиялар министрлігі арасында мектепке дейінгі білім беруді өнеркәсіптік сектордағы жаңалықтармен үйлестіруді қамтамасыз ету және ұйымдасқан индустриялық аймақтарда мектепке дейінгі білім беру қызметтерін кеңейту мақсатында ынтымақтастық хаттамасына қол қойылды. әйелдерді жұмыспен қамтуды арттыру.
Хаттамаға қол қою рәсімінде сөз сөйлеген Ұлттық білім министрі Махмут Өзер Индустрия және технология министрлігімен екінші ауқымды ынтымақтастықты жасағандарын айтты; Ол ұйымдасқан индустриялық аймақтардағы кәсіптік білім беру орталықтары мен Түркияның түкпір-түкпіріндегі ОЭО-да кәсіптік білім беру орталықтары құрылуына байланысты өте маңызды қадам жасағандарын айтты.
Шағын және орта кәсіпорындар мен өнеркәсіп тығыз шоғырланған ОЭО-да шәкірттер, саяхатшылар және шеберлердің ең қажет екеніне назар аударған Өзер: «Кәсіптік білім беру орталықтары қалған төрт күн ішінде нақты іскерлік ортада оқытылады. Германия Түркиядағы дуальді кәсіптік білімге сәйкес келетін оқу орындары... Негізінде бұл біздің дәстүрімізде, Түркияда – осы өлкеде – ғасырлар бойы жалғасып келе жатқан ахи мәдениетінің, шәкірттік, саяхатшы, шеберлік тәжірибесі. Бұл тек кәсіптік білімге ғана емес, адамгершілікке бағытталған және құндылықтарды тәрбиелеуді қамтамасыз ететін білім беру түрі». ол айтты.
Кәсіптік оқыту орталықтарындағы шәкірттер мен саяхатшылар саны 700 мыңға жетті
Соңғы екі онжылдықта барлық балалардың білімге қол жеткізуі үшін жұмылдырылғанына назар аударған Өзер алдыңғы кезеңдерде жүзеге асырылған антидемократиялық тәжірибелер келтірген зиянның да жойылғанын атап өтті. Өзер сөзін былай деп жалғастырды: «1998 жылы Түркияның түкпір-түкпіріндегі кәсіптік білім беру орталықтарында шамамен 250 мың шәкірт пен саяхатшы болса, коэффициентті қолданғаннан кейін бұл сан 74 мыңға дейін азайды. Әрбір мемлекет өзінің адами капиталының сапасын арттыруға жұмылдырылса, біздің білім беру саясатымыз «Адам капиталын қалай пайдаланбаймыз?» деп сұрайды. өкінішке орай, ол өз назарында саясатты шығарды. Міне, министрімізбен бастаған бастамамыз және 25 жылдың 2021 желтоқсанында № 3038 кәсіптік білім туралы заңға өзгертулер енгізу нәтижесінде Түркияның түкпір-түкпіріндегі кәсіптік оқыту орталықтарында 159 мың шәкірт пен саяхатшы болған кезде -Кеше біздің Президент жариялады.- 700 мың шәкірт, біз бригадирге жеттік. Бұл өз алдына кәсіптік білім беру саласындағы үнсіз төңкеріс. Біздің мақсатымыз – жыл соңына дейін 1 миллион жасты осы дәстүрлі шәкірттік, саяхатшы және шеберлік жаттығуларымен біріктіру. Бір жағынан кәсіптік білім беруді нығайтудың, екінші жағынан жастар арасындағы жұмыссыздық деңгейін төмендетудің маңызды құралы болып табылатын кәсіптік оқу орталықтарын белсенді пайдалану».
Елдің ең тұрақты капиталы адам капиталын білімге әкелу және оның сапасын арттыру үшін бар күш-жігерін жұмсағандарын білдірген Өзер ЭЫДҰ елдерінің 1950-ші жылдары білім берудегі массаландыру кезеңін аяқтағанын, ал Түркияның бұл кезеңге тек 70 жылы жеткенін айтты. XNUMX жылдық кешігу.
Өзер сөзін былай деп жалғастырды: «2000-шы жылдары Түркияда бес жастағы мектепке дейінгі мекемелермен қамту көрсеткіші 11 пайыз, орта білім беруде 40 пайыз, ал жоғары оқу орындарында оқумен қамтылу көрсеткіші болған білім ландшафтымен бетпе-бет келдік. білім 14 пайызды құрады. Бес жылдық мектептегі білім деңгейі 11 пайыздан 93 пайызға дейін өсті. Орта білім беру ұйымдарындағы 44 пайыздық мектепке бару көрсеткіші қазір 90 пайызға дейін өсті. Жоғары оқу орындарына қабылдаудың таза деңгейі 14 пайыздан 48,5 пайызға дейін өсті. Яғни жетпіс жылға кешігумен дамыған елдер жетпіс жыл бұрын жеткен деңгейге жеттік».
Соңғы екі онжылдықта білім саласындағы барлық демократияға қарсы әрекеттердің жойылғанына назар аударған Өзер орамалға тыйым салудан коэффициент қолдануына дейін көптеген салада білім алу құқығынан айырылғандардың да өз құқықтарын алғанын айтты. осы кезеңде.
Соңғы екі онжылдықта мұғалімге және сыныпқа шаққандағы оқушы санының азайғанына назар аударған Өзер Түркияның PISA және TIMSS сияқты халықаралық студенттік үлгерім зерттеулеріндегі ұпайлары мен рейтингтерінің де артқанын айтты; Сондай-ақ ол өсім сапаға қарамай, сапаға бағытталғанын айтты.
Ұлттық білім министрлігінің соңғы кезеңдегі ең маңызды жобаларының бірі мектепке дейінгі білім беру жүйесіне қабылдау деңгейін арттыру екенін атап көрсеткен Өзер сөзін былайша жалғастырды: «Түркия; Бастауыш, орта, жоғары және жоғары оқу орындарында мектептегі оқу қарқынында өте маңызды қадамдар жасағанымен, мектепке дейінгі 3-5 жас аралығындағы мектептегі оқу көрсеткіші қажетті деңгейде болмады. Осы олқылықты жойып, білім берудегі соңғы жиырма жылдағы табыс тарихының циклін аяқтау үшін біз министрлік ретінде мектепке дейінгі тәрбиеге баса назар аудардық. Құрметті Эмине Ердоғанның демеушілігімен 3 жаңа балабақша мен 40 мың жаңа балабақша салуды қолға алдық. Жоба 2021 жылдың қыркүйегінде жұртшылыққа жарияланды және біз Ыстамбұлда осы 3 жаңа балабақшаның 1000-ын салуды қолға алдық, өйткені Ыстамбұл мектепке дейінгі тәрбиені ең қажет ететін провинциялардың бірі болды. Бес жылдық мектеп көрсеткіші 2021 жылдың қыркүйегінде 45 пайызды құрады. Ұлттық білім министрлігі барлық мүдделі тараптармен жылдам жұмыс істегені сонша, бүгінгі күні 1.407 дербес балабақша 2022-2023 оқу жылының басына дайындалды. 10 мың 200 балабақша сыныбы».
2023 жылдың соңына дейін балабақшасыз бірде-бір ОА қалмауы үшін Индустрия және технология министрлігімен ынтымақтастықта жұмыс істейтіндерін білдірген Өзер: «Жан тыныштығымен айтайық: Біздің барлық ОАО-да балабақшалар бар. жұмыспен қамтуды арттыру мақсатында. Осы қадам арқылы біз бес жылдық мектептегі білім беру деңгейін 2021 жылдың тамызындағы 78 пайыздан 93 пайызға дейін арттырдық. Бүгінгі күні біз Ыстамбұлдағы мектепке дейінгі білім берудегі мектепке бару деңгейін 45 пайыздан 87 пайызға дейін арттырдық. 2022 жылдың соңына қарай біздің мақсатымыз – бес жасар балалардың мектепте білім алу деңгейін 100 пайызға, төрт жасар балалар үшін 35 пайызға, яғни төрт жасар балалар үшін 70 пайызға дейін арттыру. , 14 пайызға дейін, бұл үш жастағы балалар үшін 50 пайызды құрайды және 3-5 жастағы балалардың мектепте білім алу деңгейін ЭЫДҰ орташа деңгейіне жеткізу. Бұған да жететінімізге сенемін және Ұлттық білім министрлігі ретінде тосын сый болады деп сенемін... Біз барлық балаларымызды үш мың емес, үш мыңнан астам балабақшамен бірге әкелеміз. Сондықтан, соңғы екі онжылдықта білімге қолжетімділікті арттыруға байланысты әлеуметтік саясаттың көрінісі ретінде біз әрбір азамат мектепке дейінгі тәрбиені тегін ала алатын білім беру жүйесін құратын боламыз. Осы тұрғыда біздің Индустрия және технология министрлігімен бірге жасайтын қадамымыз өте құнды деп есептеймін. «Teknofest» жастары тек академиялық тұрғыдан ғана емес, біздің Президентіміз Индустрия және технология министрлігімен бірлесе отырып, жиі айтқан болатын; Біз өнегелі, өнегелі, өз мемлекеті мен ұлтының құндылықтарын бойына сіңірген, әлемге түрлі хабарлар бере алатын ұрпақ өсіру және нығайту үшін бар күшімізді саламыз». мәлімдемелерін пайдаланды.
Министр Өзер министр Варанкке және оның ынтымақтастығына үлес қосқан барлық адамдарға алғыс айтты.
«Біз 100 ОАО-да балабақша ашуды мақсат етіп отырмыз»
Индустрия және технология министрі Мұстафа Варанк биылғы жылдың басында Индустрия және технология министрлігі мен Ұлттық білім министрлігі арасында ынтымақтастық хаттамасына қол қою арқылы жаңа жобаның басталғанын және жоба аясындағы жұмыстардың, онда кәсіптік оқу орталықтарын ұйымдасқан индустриялық аймақтармен үйлестіру жұмыстары сәтті жалғасуда және студенттердің ОЭА-мен сәйкестендіріліп жатқанын айтты.Ол өзінің кәсіптік оқу орындарында орналасқан зауыттарда оқудан өтіп, кәсіптерін далада меңгергенін айтты. .
Кәсіптік оқыту орталықтарындағы оқу бағдарламалары мен материалдарының саланың қажеттіліктеріне сәйкес әзірленгенін және жаңартылғанын атап өткен Варанк қажетті білікті жұмыс күшінің әлдеқайда жылдам және сапалы дайындалатынын айтты. Аралық персонал жетіспеушілігінің өнеркәсіпшілердің проблемасы екенін атап көрсеткен Варанк: «Мен жаңа ғана Икителли ұйымдасқан өнеркәсіп аймағында болдым. Олардың барлығына ортақ мәселе қазіргі уақытта кадр таппау болды. «Министр мырза, бізге қызметкер жіберіңіз, дереу жұмысқа аламыз» дейді. Осы тұрғыдан алғанда, бұл жұмыстың қаншалықты маңызды екені расымен айқындала түседі. «Кәсіби оқыту орталықтарының үлесімен іздеген қызметкерімді таба алмай жүрмін» деген сөз енді тарихта қалады». өз бағасын берді. Түркияны жарқын болашаққа апарудың жолының қосылған құн өндірісі арқылы екенін және мұның формуласының инвестиция, жұмыспен қамту, өндіріс және экспорт екеніне назар аударған Варанк «Өнеркәсіп пен білім секторлары арасындағы үйлестірудің, әсіресе, үлкен маңызы бар. жұмыспен қамтуды дамытуда. Осыны біле отырып, біз екі министрліктің ынтымақтастығымен осы саладағы жұмысымызды жалғастырамыз». ол айтты. Варанк хаттама аясында қол қойылған қолдармен ұйымдасқан индустриялық аймақтарда мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің ашылуын қамтамасыз ететіндерін айтты, «Жоба аясында біз 100 ұйымдасқан өнеркәсіптік аймақта балабақша ашуды мақсат етеміз. бір жыл ішінде аймақтар. Әрине, алдағы кезеңде бұл сан одан да арта түспек. Мектептердің жер телімдері, құрылысы және жиһазбен қамтамасыз етілуі Индустрия және технологиялар министрлігінің келісуімен ОЭА есебінен жүзеге асырылады. айтты.
Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде қызмет көрсететін қызметкерлерді Ұлттық білім министрлігі тағайындайтынын айтқан Варанк министрліктің осы жолмен OIZ-ларға үлкен мүмкіндік бергенін атап өтті. Варанк қазіргі уақытта Икителли ұйымдасқан өнеркәсіп аймағында балабақша құрылысының жүріп жатқанын айтты және «Біткен бойда біздің Ұлттық білім министрлігі мұғалімдерді сонда тағайындайды деп үміттенемін. Біз мұнда жұмыс істейтін аға-әпкелерімізге үлкен мүмкіндік береміз». ол айтты. ООО-да жұмыс істейтін ата-аналардың балаларын мектепке дейінгі тәрбие мен балабақшаға жібере алатынын айтқан Варанк: «Осылайша, бір жағынан балалар сапалы мектепке дейінгі білім алуға қол жеткізеді, екінші жағынан жұмысқа орналасу мүмкіндігіне ие болады. ата-аналарға, әсіресе әйелдерге жәрдемдесетін болады». өз бағасын берді. 2002 жылы Түркиядағы әрбір 100 баланың 11-інің ғана балабақшаға бара алатынын еске салған Варанк бұл санның бүгінде 93-ке көтерілгенін, бұл Түркияда білім саласында нағыз революциялық даму екенін айтты.
2002 жылы Түркияда 192 ұйымдасқан индустриялық аймақ болғанын, бүгінде бұл санның 341-ге жеткенін айтқан Варанк: «Біз 81 провинциямыздың барлығына ұйымдасқан өнеркәсіп аймақтарын әкелдік. Біз өндірісті бастаған ОЭА-да 56 мыңнан астам жер учаскесінде шамамен 2,3 миллион азаматты жұмысқа орналастырдық. Біз қазірден бастап қолға алатын бұл жоба арқылы мектепке дейінгі тәрбиенің кең өріс алып, жұмыспен қамтылуын қамтамасыз ететін боламыз». мәлімдемелерін пайдаланды. 2023 жылға арналған индустрия және технология стратегиясын Ұлттық технология қозғалысының көзқарасымен дайындағандарын айтқан Варанк келесі бағалауларды жасады: «Цифрлық трансформация және адам капиталы - бұл стратегияның ең маңызды тіректері. Әсіресе, саладағы цифрлық трансформация еңбек нарығында түбегейлі өзгерістер туғызуда. Осы себепті біз технологиялық трансформация үдеп жатқан осы ортада адам ресурстары стратегияларын динамикалық тәсілдермен әзірлеуге тырысамыз ».
Сөздерден кейін министр Өзер мен министр Варанк ынтымақтастық хаттамасына қол қойды.
Бірінші болып пікір айтыңыз