Мектептер арасындағы жетістіктер мен мүмкіндіктер айырмашылығын азайту және білім берудегі мүмкіндіктер теңдігін нығайту мақсатында Ұлттық білім министрлігі жүзеге асырған «Базалық білім берудегі 10.000 4 мектеп жобасы» аяқталды. Жалпы бюджеті XNUMX миллиард лира бөлінген жобаның жабылу салтанаты министр Махмут Өзердің қатысуымен Диярбакырда өтті.
Мектептер арасындағы айырмашылықтарды азайту арқылы білім беруде тең мүмкіндіктерді қамтамасыз ету, мұғалімдердің кәсіби дамуын қолдау, педагогтардың кәсіби дамуына қолдау көрсету мақсатында Ұлттық білім министрлігі 16 жылдың 2021 қыркүйегінде бастамашы болып, аяқталған «Негізгі білім берудегі 10.000 XNUMX мектеп жобасы» мектеп климатын нығайту және білім беру мекемелерінің техникалық қызмет көрсету, жөндеу және жабдыққа деген қажеттіліктерін қанағаттандыру арқылы білім сапасын арттыру мақсатында Диярбакырда кеңінен қатысқан салтанатты рәсім аяқталды.
Жабылу салтанатына Ұлттық білім министрі Махмут Өзер, министр орынбасарлары, министрлік бюрократтары, ЮНИСЕФ өкілдері, 81 провинцияның ұлттық білім директорлары, мектеп әкімшілігі, мұғалімдер мен оқушылар қатысты.
Бағдарлама Диярбакырдағы жеке студенттерден құралған «Жеке дыбыстар тоғайының» шағын концертімен басталды.
Рәсімде сөйлеген сөзінде министр Махмут Өзер «Арнайы дауыстар хоры» берген концерттің залдағылардың барлығын эмоционалды саяхатқа шығарғанын айтып, «Ерекше күшіктерге, жастарға және балаларға алғысымды білдіргім келеді. үлкен жүрекпен. Біз оларды таң қалдырамыз және Стамбулға шақырамыз деп үміттенеміз. Біз бұл күнді олармен бірге 3 желтоқсанда Ыстамбұлда Халықаралық мүгедектер күнін атап өтеміз». айтты. Өзер жақында шейіт болған Айшенур Алкан мен барлық шәйіт ұстаздарды мейіріммен еске алды.
Елдің ең тұрақты капиталының адам капиталы екенін еске салған Өзер адам капиталының сапасын арттырудың ең маңызды құралының білім екенін айтты. Өзер сөзін былай деп жалғастырды: «Біз 2000-шы жылдарға келгенде Түркиядағы сурет мүлде көңіл көншітерлік емес еді, өйткені ол жылдары бес жасар балалардың мектепке бару көрсеткіші небәрі 11 пайыз болатын. Орта біліммен қамту көрсеткіші небәрі 44 пайызды құрады. Жоғары оқу орындарына таза қабылдау бар болғаны 14 пайызды құрады. Басқаша айтқанда, бастауыш мектептен басқа барлық деңгейде оқуға қабылдау көрсеткіші 50 пайыздан төмен болды. ЭЫДҰ елдеріне, яғни біз бәсекеге түсетін елдерге қарасақ, бұл елдер 1950-1960 жылдардағы білім берудің барлық деңгейлерінде мектептегі білім деңгейін 90 пайыздан жоғары арттырғанын көреміз. Елбасымыздың басшылығымен соңғы 20 жылда облыс, қала, ауданға қарамастан жүргізілген жұмылдыру жұмыстарының нәтижесінде бесжылдықтардың мектепке бару көрсеткіші соңғы 11 жылда 98 пайыздан 44 пайызға өсті. , ал орта білім беруде, яғни орта мектептерде оқу көрсеткіші 95 пайыздан.Бастауыш мектеппен қамту көрсеткіші 99 пайыздан, ал орта мектептегі қамту көрсеткіші 99 пайыздан астамға жетті. Соңғы екі онжылдықта республика тарихында бірінші рет білім берудің барлық деңгейлерінде мектеппен қамту көрсеткіші 95 пайыздан асты. Басқаша айтқанда, соңғы жиырма жыл адам капиталы барынша тиімді пайдаланылған кезеңге сәйкес келеді».
Өзер мектептегі оқу көрсеткіштерінің өсуімен қатар университетке кіру коэффициенті мен орамалға тыйым салу сияқты демократияға қарсы әрекеттердің жойылғанын және таңдау пәндерінің айтарлықтай әртараптандырылғанын және соңғы жиырма жылда білім саласында төңкеріс болғанын атап өтті. жылдар деп атап өтті.
Экономикалық жағдайы жоқ балалар үшін нақты қадамдар жасалды
Шартты көмектің қаржылық жағдайы жоқ отбасылардың балалары оқуын жалғастыруы үшін он тоғыз жылдан бері жалғасып келе жатқанын еске салған Өзер: «Тасымалдалған білім ұсынылады, қазір бір жарым миллион студент білім алуда тегін тамақтанады. жүйесі. Осы кезеңде жатақханалар мен стипендиялар сияқты білім берудегі мүмкіндіктер теңдігін нығайту үшін көптеген әлеуметтік саясаттар жүзеге асырылды ». ол айтты.
«Барлық дамудың сәулетшісі – бюджеттің ең көп бөлігін білім саласына бөлетін және білім саласына оңды кемсітушілік жасайтын Елбасымыз». Өзер «Диярбакырдан оларға ризашылығымызды білдіргіміз келеді. Біз Ұлттық білім министрлігі ретінде білімімізді анағұрлым жоғары деңгейге жеткізу және оның сапасын арттыру үшін үш тармаққа назар аудардық». Сіз мәлімдеме жасадыңыз.
Ең алдымен білім берудегі мүмкіндік теңдігін нығайтуға мән беретіндерін түсіндірген Өзер: «Бізде бұл үшін екі негізгі нүкте болды. Біріншісі, мектепке дейінгі тәрбиені тарату болды. Мектепке дейінгі білім беру – бұл мектептер арасындағы жетістіктердегі айырмашылықтар осы жерден басталады». айтты.
Өзер былай деді: «Елестетіп көріңізші, 2000 жылдары бес жасар балалардың мектепке бару көрсеткіші 11 пайыз, яғни 89 пайызының мектепке дейінгі білім беру мүмкіндігі жоқ. Мектепке дейінгі білім алуға мүмкіндігі барлар мен жоқтар арасындағы айырмашылық қашан байқалады? Ол мектеп басталған кезде пайда болады. Егер білім беру жүйесі бұл айырмашылықты өтей алмаса, онда артықшылық көбірек артықшылықтар, көп кемшіліктер тудырады және табыс арасындағы айырмашылықты айтарлықтай арттырады. Біздің білім беру жүйеміз бірнеше жылдар бойы мектепке дейінгі білім берудегі бұл шектеуден зардап шекті. 6 жылдың 2021 тамызында Түркияда 2 тәуелсіз балабақша болды.
Біз бұл жобаны бастағанда бір жылда 3 балабақша салуды мақсат етіп, Эмине Ердоған ханымның демеушілігімен жобамызды бастадық. Мақсатымыз не еді? Біздің мақсатымыз үш жылдық мектептегі оқу көрсеткішін төрт жылдық мектептегі оқу көрсеткішінің орташа көрсеткішіне барынша жақындату болды. Мүмкіндігінше бес жылдық мектептегі оқу көрсеткішін 100 пайызға дейін арттыру. Мен бүгін таңертең нөмірлерді алдым. Бір жылдың ішінде 2 мың 321 дербес балабақша салдық. 16 мың 100 балабақша сабағын жасадық. Әдетте бес балабақша бір балабақшаға сәйкес келеді. Демек, 16 балабақша сыныбы 100 дербес балабақшаға сәйкес келеді. Бұған 3 мың 220-ді қосқанда, бір жылдың ішінде қысқа мерзімде 2 мың 321 дербес балабақшаны жасақтадық. Өткенге көз жүгіртсеңіз, Ұлттық білім министрлігі жылына елуден жетіге дейін балабақша салып берді. Революцияның көріністерін сандардан да көреміз. Бір жыл ішінде үш жылдық мектептегі оқу көрсеткіші 5 пайыздан 541 пайызға, төрт жылдық мектептегі білім деңгейі 9 пайыздан 16 пайызға, бес жылдық мектептегі оқу көрсеткіші 16 пайыздан 37 пайызға дейін өсті. Бұл ағымдағы инвестициялар жалғасады деп үміттенемін ».
Табыс деңгейіне қарамастан және кемсітусіз барлық азаматтардың балаларына білімге ыңғайлы және тегін қол жеткізу үшін тең мүмкіндіктер ұсынатындарын білдірген Өзер білім берудегі тең мүмкіндіктермен мектептер арасындағы мүмкіндіктер айырмашылығының азайғанын атап өтті. Мұның жоғарыда айтылған «Негізгі білім берудегі 10 мың мектеп» жобасының бастау нүктесі екеніне назар аударған Өзер «Ол 10 мың емес, 39 мың мектепті қамтитын нүктеге өтті» деді. сөз тіркесін қолданды.
Өзер құны 4 миллиард лира болатын бұл жобаның ең үлкен пайда алушысының Диярбакырдағы мектептер екенін айтып, Диярбакырдағы мектептерге 500 миллионнан астам инвестиция жіберілгенін айтты.
«Президентіміз кәсіптік білім берудің нәтижелерін бүкіл Түркиямен бөлісті»
Екінші сынның кәсіптік білім беруде болғанын атап көрсеткен Өзер кәсіптік білім беруде коэффициент қолданудың Түркияның дамуындағы ең үлкен кедергілердің бірі екенін және дамуға кедергі болған бұл тәжірибені жойғандарын еске салды. Өзер: «Біз жасаған екі сыни көзқарас болды. Кеше министрлер кабинетінен кейін Президентіміз нәтижелерді бүкіл түрік жұртшылығымен бөлісті». айтты.
Өзер кәсіптік білімге қатысты жаңалықтарды былай деп түсіндірді: «Өздеріңіз білетіндей, кәсіптік білім беруде екі арна бар: кәсіптік лицейлер мен кәсіптік білім беру орталықтары. Кәсіптік орта мектептерде біз секторды барлық процестерге қосып, оқу бағдарламасын бірге жаңарттық. Біз бизнестегі дағдыларды оқытуды, мұғалімдеріміздің жұмыс орнындағы және кәсіби бастамаларын және оларды бірге оқытуды жоспарладық, сонымен қатар біз жұмысқа орналастыруда басым кәсіптік оқытудың құрылысына жол аштық. Кәсіптік орта оқу орындарында атқарған екінші жұмысымыз – өндіріс қуатын арттыру болды. Айналмалы қор шеңберінде өндірістік қуатты арттыру. Бұл қадамдарымыз қысқа мерзімде өз жемісін берді. 200 миллиондық өндірістік қуатымыздан 2022 жылғы мақсатымыз 1.5 миллиард болса да, 10 айда 1 миллиард 650 миллионға жеттік. Студенттерімізге тарататын үлесіміз 80 млн. Студенттерімізге өндіріске қосқан үлесі үшін 80 миллион бөлдік. Біз мұғалімдерімізге 180 миллион бөлдік, жыл соңына дейін бұл сандар әлдеқайда жоғары көрсеткіштерге жетеді. Алғаш рет кәсіптік лицейлерге үлгерімі жоғары сегменттің оқушылары келе бастады. Кәсіптік жоғары оқу орындары ҒЗТКЖ орталықтарында ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстар мен зияткерлік меншік зерттеулерін жүргізе бастады. Кәсіптік орта оқу орындары енді бір-бірімен бәсекеге түседі. Шетелге экспорттайды.
Біз кәсіптік оқыту орталықтарында ең маңызды қадам жасадық. Кәсіптік оқыту орталықтары – аптасына бір күн мектепте оқыту жүргізілетін, ал қалған күндері кәсіпорында нақты жұмыс жағдайында дағдыларды оқытатын орындар. Басқаша айтқанда, бұл бізде дәстүрлі ахи мәдениеті, шәкірттік, саяхатшы және шеберлік дайындығы бар білім түрі. 25 жылдың 2021 желтоқсанында біз «Кәсіптік білім туралы» заңға өте маңызды өзгерістер енгіздік. Осы өзгеріске дейін Түркиядағы шәкірттер мен саяхатшылар саны 159 мың болса, 2022 жылға мақсатымыз 1 миллион шәкірт пен саяхатшыға жету болатын. Оны кеше Елбасымыз барша жұртшылықпен бөлісті. Қазіргі уақытта жолсерік шәкірттерінің саны 1 миллион 100 мыңға жетті. Әсіресе, шағын және орта кәсіпорындарға шәкірттер, саяхатшылар, шеберлер қажет емес. Біз еліміздің экономикалық дамуындағы қозғаушы күш қызметін атқара отырып, кәсіптік-техникалық білім беруді одан әрі қолдауды жалғастырамыз деп сенеміз. Бұл игі істер шынымен де шетелде назар аудара бастады және алғаш рет ЭЫДҰ кәсіптік білім саммиті Түркияда жиналуда. Бейсенбіде, 1 желтоқсанда Ыстамбұлда өтетін саммитте біз Түркияның осы тәжірибесін ЭЫДҰ-ның барлық елдерімен бөлісетін боламыз».
«Біз 2022 жылға арналған барлық көрсеткіштерді жыл соңына дейін орындадық»
Үшінші маңызды қадамның мұғалімдердің кәсіби дамуымен байланысты екеніне назар аударған Өзер бұл жерде екі түрлі көзқарас бар екенін атап өтті. Өзер: «Біріншіден, біз мұғалімдеріміздің жеке және кәсіби бастамаларын көп қырлы түрде қолдауға назар аудардық, өйткені біз мұғалімнің тұлғалық дамуына неғұрлым көп қолдау көрсетсек, білім беру жүйеміз соғұрлым күшті болатынын білеміз», - деді. өз бағасын берді.
Өзер «Министрліктегі орталық жоспарлаудан мектеп негізіндегі жоспарлауға көштік. Яғни, біз алғаш рет мектептерге бюджет жіберіп, мектептердің өз мұғалімдерін даярлау қажеттілігін қанағаттандыруына жол аштық. 2020 жылы бұл елде бір мұғалімге шаққандағы сабақ сағаты небәрі 44-ті құрады. 2021 жылы ол 94 сағатқа дейін өсті. 2022 жылы біздің мақсатымыз 120 сағат болды. Біз қазір жеткен көрсеткіш 205 сағат. Яғни, осы қысқа мерзімде мектепке дейінгі білім беруден бастап кәсіптік-техникалық білім беруге, одан ұстаздардың кәсіби бастамасына дейінгі 2022 жылға арналған барлық межелерді жыл соңына дейін орындап шықтық. Құдайға шүкіршілік етемін. Мен барлық әріптестеріме алғысымды білдіргім келеді». ол айтты.
Өзер «Мұғалімдік мамандық туралы» заңға тоқталып: «Президентіміз басқа мәселелерде бізді қолдағаны сияқты, «Мұғалімдік мамандық туралы» заңның қабылдануында да әрқашан бізбен бірге болды және қолдау көрсетті. Заңмен 3600 құқығы алғаш рет мұғалімдерге берілді. Бұл елде алғаш рет кәсіби топ туралы заң енгізілді және ол мұғалімдер болды. Бұл процеске тролльдер үш-төрт ай бойы кірісті. Сол үрдіс жүріп жатқанда, жүрегі асқан ұстаздарымыздың 95 пайызы және шартты орындағандар емтихан тапсыруға өтініш білдірді. Емтиханға өтініш берген 95 пайыздың 99 пайызы оқуын аяқтады. Нәтиже қандай болды? Мұғалімдеріміздің 99 пайызы емтихан тапсырды. 24 қарашада Елбасымыз барлық ұстаздарымызбен нәтижемен бөлісті. Ұстаздарымыздың 97 пайызы бас ұстаз және маман ұстаз болды. Яғни, ұстаздарымыз сол манипуляторлардың бәрін тағы бір рет оқытты, тағы бір рет оқытты. Бұл елде 500 жылы 2000 мың мұғалім болған. Қазір 1.2 миллион мұғалім бар. Сондай-ақ барлық ұстаздарымызға алғысымды білдіргім келеді». мәлімдеме жасады.
Өзер «Ардақты ұстаздарымызбен және барлық әкімшілерімізбен қол ұстасып, жақында Президентіміз жариялаған «Түркия ғасыры» көзқарасымен жастарды тәрбиелеу үшін шеруімізді күні-түні жалғастырамыз» деді. Сөзін өз сөздерімен аяқтады.
Бірінші болып пікір айтыңыз