Маман клиникалық психолог Мүжде Яхши тақырыпқа қатысты маңызды ақпарат берді. 8-10 жасқа дейінгі балалар абстрактілі түрде ойлай алмайды. Олар нақты ойлайтындықтан, олардың саналарында жер сілкінісінің қалай болғанын өңдеу қиынға соғады. Сондықтан жер сілкінісі балалардың санасында екіұшты ұғым болып табылады.
Белгісіз ұғымдар балаларды қорқытады және балаларда алаңдаушылықтың артуына әкелуі мүмкін. Мазасыздық деңгейі жоғары балалар қатты алаңдаушылықты, сенімсіздікті және қорқынышты сезінеді. Олар қорқынышты түс көру, жалғыз қалудан қорқу, төсек дымқылдау, бас бармақ сору, тырнақ тістеу, кекештену және интроверсия сияқты психологиялық белгілерді көрсетуі мүмкін, сонымен қатар олар негізсіз асқазан ауруы, жүрек айнуы және ұйқының бұзылуы сияқты физикалық белгілерді көрсетуі мүмкін.
Сондай-ақ жер сілкінісі баланың бойында «бұл оқиғаға мен кінәлімін, жер сілкінісі менің кесірімнен болып жатыр, анама жаман қарым-қатынас жасағаным үшін бізде болды, мен жаман адаммын» деген сияқты ойлар тудыруы мүмкін.
Немесе баланың көзіндегі жер сілкінісі; Мұны «үйімізді немесе мектебімізді кім шайқады, біреу дірілдеп жатыр ма, динозаврлар бізге шабуыл жасап жатыр ма» деген утопиялық ойлар ретінде де қабылдауға болады.
Сондықтан бұл екіұштылықты баланың санасында нақтылауымыз керек. Бұл оқиғаны баланың дамуына сәйкес айтуымыз керек. Бұл кезде ойындар мен ойыншықтар біздің қарым-қатынас құралы болуы керек.
Біз нақтылау, ойнау арқылы сипаттайтын жер сілкінісі баланы алаңдатпайды және балаға түсінікті болады. Мысалы, ойыншықтарды пайдалану арқылы; «Саған бірдеңе айтайын, жер сілкінісінің қалай болатынын білесің бе? Жердің астында осындай үлкен тастар қатар жатыр, олар үнемі ескіреді, содан кейін олар бірте-бірте бұзылады, олар қирап жатқанда қасында тұрған басқа тастарды сілкіп тастайды, бәрі сол, біз шайқаймыз өйткені біз Біз нақтылау арқылы жасайтын түсініктемелер баланы жұбатып, балаға жер сілкінісі жағдайына көмектеседі, оның ерекше мағынасы жоқ.
Егер ересек адам қатты мазасыздықты бастан өткерсе, ол балаға оны сездірмеуі керек және оның реакциясын бақылай алуы керек. Қасында баласы бар екенін ешқашан ұмытпауы керек. Әсіресе, жер сілкінісі кезінде ата-аналардың немесе мұғалімдердің әрекеті өте маңызды. Өйткені балаларға жер сілкінісі емес, айналасындағы адамдардың реакциясы көбірек әсер етеді.
Дүрбелең, жылау, айқайлау, естен тану және артқа қарамай қашу сияқты мінез-құлық оқиға кезінде балаға жарақаттық әсер етуі мүмкін. Мазасыздық пен қауіп бар жерде сенім жоқ. Осы себепті, ата-ана мен ұстаздың балаға жер сілкінісі кезінде және одан кейін беруі тиіс бірінші эмоция – сенім сезімі. Балаға қауіп төніп тұрғанын сезбеу керек және «Сен қауіпсізсің» деп хабарлау керек. «Біздің мектебіміз бен үйіміз өте берік, біз әрқашан сенің жаныңдамыз» сияқты сенімді сөйлемдерді қолдану керек.
Маман клиникалық психолог Мүжде Яхши: «Жер сілкінісімен байланысты эмоциялар, ойлар және тәжірибелер баламен ұзақ талқыланбауы керек. Тағы бір маңызды жайт, баланың көрсеткен ықыласына қиянат жасамау үшін баланың мінезіне сай ұсыныстар айтылып, эмоцияның берілуін асыра сілтеуге болмайды. Біз жер сілкінісіне физикалық түрде қандай да бір сақтық шараларын қолданатын болсақ, өзімізді және отбасымызды рухани дайындай отырып, сақтық шараларын қабылдауымыз керек», - деді ол.
Бірінші болып пікір айтыңыз