Ұлттық білім министрлігі, Білім және тәртіп кеңесінің үйлестіруімен дайындалған баяндамада Республиканың 100 жылдығына арналған іс-шаралар аясында министрлік жүзеге асырып жатқан жобалардың бірі «Қазақстанның 100 жылдық мерейтойы» деп аталды. Республика: білім берудегі болашаққа шолу баяндамасы» білім берудегі болашаққа көзқарасты қалыптастыруға бағытталған.
Түрік ұлтының жаңа ғасырда тіршілігін жалғастыруы, дамуы, нығаюы және әл-ауқат деңгейін арттыруы үшін білім саласындағы әрбір оң дамудың өте маңызды екеніне назар аударған баяндамада төрт түрлі бөлім мен бай тақырыптық айдар бар. Түрік ғылым академиясы (TÜBA), Түркияның Ғылыми және технологиялық зерттеулер кеңесі (TÜBİTAK) және MEB сарапшылары қолдау көрсететін әртүрлі университеттердің академиктерінің үлестерімен дайындалған есеп талдау және болжамдар арқылы білім берудегі мүмкіндіктер мен тәуекелдерді көрсетеді, және Түркияның білім беру жүйесін неғұрлым білікті ету үшін іске асыру принциптерін айқындайды.
Зерттеудің мақсаты – Түрік ғасырының мақсаттарына жету үшін қажетті білім беру саясатын құруда ресурс және барлық педагогтар үшін анықтамалық мәтін болу. Баяндамада «Білім беру философиясы және құндылықтары», «Технология және білім», «Білім берудегі жаңа тәсілдер», «Тұрақтылық және білім» негізгі айдарлары бойынша көптеген тақырыптар қамтылған.
«Білім философиясы және құндылықтары»
Баяндамада осы айдар бойынша білім беру жүйесінің негізінде жүйелі білім беру философиясын орналастыру әділдік, достық, адалдық, ұстамдылық, шыдамдылық, сыйластық сияқты түбірлік құндылықтарды кеңінен қабылдауға ықпал етеді деп қарастырылған. , оқу бағдарламасында сүйіспеншілік, жауапкершілік, патриоттық және көмек көрсету. Баяндамада білім беру жүйесінің негізіне жүйелі білім беру философиясын орналастыру жалпыадамзаттық, ұлттық және рухани құндылықтарды қорғайтын ізгі ұрпақ тәрбиелеуге оң ықпал ететіні атап өтіліп, бұл жағдайдың оқу жетістіктеріне ықпал ететіні де айтылған. Баяндамада жүйелі түрде қолданылған білім беру философиясы ізгі тұлғалардың дамуын қамтамасыз етіп, оқудағы жетістіктерін арттыратыны және бұл болашақтағы уайымы азайған студенттердің бақытына, демек, қоғамның әл-ауқатына оң әсер ететіні айтылған. . Білім беруде цифрландыруды тиімді пайдалану, халықтық мәдениет пен білімнің өзара байланысы, білім беруде жасанды интеллектті тиімді пайдалану сияқты тақырыптарды қамтитын бөлімде құндылықтарды мінез-құлыққа айналдыру және оқушыны жүзеге асыру бойынша ұсыныстар берілген. орталықтандырылған білім беру моделі.
«Технология және білім»
Есептің бұл бөлімінде болашақ технологиялар туралы болжамдар мен осы технологиялық өзгерістерге бейімделу мен бейімделудегі білім берудің маңызды рөлі көрсетілген. Технологиядағы жылдам даму мен өзгерістер адамдардың цифрлық құзыреттіліктерін өзгерту, жаңа цифрлық оқыту орталарына бейімделу, оқу рөлдерінің өзгеруіне бейімделу және білім беруді жоспарлау мен басқарудағы кемшіліктерді жою сияқты қажеттіліктердің пайда болуына әкелетіні атап өтілген. Сонымен қатар, осы бөлімде цифрлық құзыреттер мен технологияларды оқыту, технологияны қолдайтын оқыту орталары, цифрлық әлемдегі оқытуды трансформациялау және білім берудегі технологиялық жоспарлау мен басқару мәселелері талқыланады.
«Білім берудегі жаңа тәсілдер»
Бұл бөлім білім берудегі оқыту және түрлендіру, өлшеу және бағалау және білім беруді басқару тақырыптарында болашаққа бағытталған, бірақ әлі де пайдаланылуы мүмкін әртүрлі білім беру тәсілдері мен тенденциялары туралы ақпаратты қамтиды. Сұрауға негізделген оқыту, бірлескен оқу, контекстке негізделген оқыту, белсенді оқыту және өмір бойы оқыту сияқты тақырыптармен ұсынылған бөлімде тек оқушыларға ғана емес, мұғалімдер мен мектеп әкімшілеріне де ұсыныстар бар.
«Тұрақтылық және білім»
Тұрақтылық және білім беру бөлімінде білім беру осіндегі тұрақтылықтың негіздері мен мақсаттары; Экологиялық, экономикалық және әлеуметтік тұрақтылық және тұрақты қоғам құрудағы білім берудің қызметі талқыланады. Осы тұрғыда ұсыныстар мен ұсыныстар білім берудің тұрақтылығы, қоршаған орта факторларының тұрақтылығы сияқты тақырыптарға енгізілген. Жалпы баяндамада инновациялық технологиялар, өзгеріп, түрленіп жатқан әлемдік тәртіп қарастырылып, Түркияның екінші ғасырындағы білім берудің болашағы тұрғысынан осы мәселелер бойынша ұсыныстар мен ұсыныстар бір шаңырақ астында біріктірілген.
